Capas De Livros

paratextuais. Na capa do livro temos o nome do livro “Dei-te o Melhor de Mim”, o nome do autor Nicholas Sparks, a editora Editoral Presença e uma frase “Nunca se esquece o primeiro amor”. O género deste livro é um romance, a capa representa uma imagem que retrata as personagens do livro Dawnson e Amanda, no passado e no presente. A tradução foi feita por Maria Georgina Segurado, Sara Santos e Luzia Almeida. A capa foi cedida pela Pris Audiovisuais. Na contracapa apresenta uma pequena…

SEMANA - A CASA SONOLENTA Data: 22/10/12 SEGUNDA-FEIRA Conhecer o livro ✓ Mostrar o livro para as crianças, explorando a capa, despertando nos alunos aspectos presentes na capa para que possam saber sobre a história antes mesmo de lê-la. ✓ Permitir que os alunos descubram o nome do livro a partir da observação da capa. ✓ Folhear o livro juntamente com os alunos para que possam fazer a leitura das imagens e pensarem…

PEDRO BANDEIRA O M IS T É R IO D A F Á B R IC A D E L IV R O S ilustrações: ROBERTO NEGREIROS Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) _____________________________________________________________________ Bandeira, Pedro, 1942O mistério da fabrica de livros / Pedro Bandeira ; ilustrações Roberto Negreiros. — 33. ed. — São Paulo : Hamburg, 1994. 1. Literatura infanto-juvenil I. Negreiros, Roberto. II. Titulo. 94-4545…

elaboração de um | | |"livro-coletânea com contos elaborados pelos próprios alunos. | |Faixa etária |8/9 anos (2ª série). | |Recursos materiais |Livros de literatura (contos de assombração e de fadas), papel ofício, | |

propósitos de trabalho com produção textual: Roteiro 1 - Ao propor a reescrita (coletiva) de um texto que não se sabe de cor por meio da resenha da capa de um DVD: ( ) Ler e manipular as resenhas contidas nas capas de vários DVDs ( ) Oralmente levantar as características da capa do DVD ( ) Assistir ao DVD ( ) Realizar a leitura compartilhada da capa do DVD ( ) Circular as palavras pedidas pela professora e montá-las com o alfabeto móvel para subsidiar a produção textual…

sala de espera para os refugiados que, diariamente aguardavam por notícias de familiares e amigos que lhes tinham perdido o rasto. Músicos, artistas, escritores e intelectuais deixaram testemunho da sua passagem por Lisboa em romances, cartas ou livros de memórias, referindo-se igualmente à hospitalidade do povo português. Lisboa era a única cidade da Europa onde ainda havia liberdade. Refugiados de todos os países que esperavam um visto, espiões e polícia política, frequentavam as…

Portfólio - Critérios de desenvolvimento e avaliação. • Capa: (modelo ao final da orientação) é essencial e imprescindível, sua falta acarreta em perda de um (0,20) na nota. Deve constar Identificação: Nome, RGM, Polo, Disciplina, Aula, Cidade, Ano. • Desenvolvimento: Fiquem atentos! Trechos de textos pesquisados na internet ou em outras fontes, que forem mencionados em seu trabalho, devem ser citados conforme as normas. Esses trechos não podem ser incorporados ao seu texto como se…

exercícios propostos e resolvidos. 1ª. PARTE: REGRAS DE FORMATAÇÃO DA MONOGRAFIA DA FAMINAS Elementos da Monografia Capa Contracapa/ folha de rosto Sumário Lista de Figuras/quadros/tabelas/ilustrações Resumo Abstract Introdução Revisão bibliográfica Desenvolvimento Conclusão/Considerações finais Referencial Bibliográfico TEXTUAL PRÉ-TEXTUAIS Elementos Capa Contracapa (ou folha de rosto) Sumário Lista de Figuras/quadros/tabelas/ilustrações Resumo Abstract…

do livro “Contos de Grimm”. Quarta-feira * Fazer uma votação de qual história será trabalhada. * Ler a história escolhida Quinta feira * Fazer a 2ª leitura. Sexta-feira * Fazer a terceira e a última leitura; * Logo após a leitura, fazer o reconto. 2ª semana Segunda-feira * Fazer a leitura do reconto e em um primeiro momento questionar o que poderia estar estranho, fazendo, assim, uma análise introdutória do que escreveram; Terça-feira * Fazer a ilustração da…

delas dizer: “minha mãe me deu esse livro preto. Ela poderia ter me dado uma revista de moda, que seria mais útil. Acreditar nessas coisas é coisa pra velho e criança.” Quando se aproximaram de mim, eu disse: “me dá uma coisa pra comer”. Uma delas me disse: “Sai moço, vai embora. Eu não tenho nada pra te dá”. Então aceleraram o passo. Eu fui atrás e gritei bem alto: “Eu só quero algo para comer”. Segurei no braço de uma delas, a outra gritou e jogou um livro de capa preta em mim;…