TCC 2014 original

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES E EDUCAÇÃO - DHE CURSO DE PSICOLOGIA MARCELI OLSSON A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NA CONTEMPORANEIDADE Santa Rosa 2014 MARCELI OLSSON A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NA CONTEMPORANEIDADE Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Graduação em Psicologia do Departamento de Humanidades e Educação da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul- UNIJUI, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Psicologia. Orientadora: Simoni Antunes Fernandes Santa Rosa 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO RESUMO 1 Construção da subjetividade 1.1 Contextualização histórica da subjetividade 1.2 Psicanálise e constituição subjetiva 2 Perspectiva histórica das relações humanas e constituição da família 3 Sociedade contemporânea e novas formas de subjetivação 3.1 Efeitos da mídia: idealização e consumismo 3.2 Sintomas contemporâneos e o ideal de felicidade CONSIDERAÇÕES FINAIS AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a minha família, meus pais, Cleiva e Omar, meus irmãos Gizela e Leandro, meu marido Régis e minha filha Isadora, pela compreensão e apoio nesta minha jornada acadêmica. Também, minha gratidão aos amigos, com quem compartilhei minhas dúvidas e ansiedades, em especial a Micheli e também muita consideração a minha orientadora Simone, que respeitou minhas escolhas e muito colaborou com este trabalho. DEDICATÓRIA…

descrição dos instrumentos utilizados para a coleta dos dados. Por fim, no item quatro descrevo a análise dos dados coletados nas escolas pesquisadas. Neste item procuro demonstrar o posicionamento dos pais, professores e gestores em relação à importância da família no processo educativo dos educandos, por meio da análise dos dados coletados com estes sujeitos. Estes resultados podem vir a servir como informação a pais e professores que estão constantemente em busca de possibilidades…

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E ENGELS UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 © by José Claudinei Lombardi, 2010. Ficha…

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 4 © by José Claudinei Lombardi,…

tornaram-se instantâneas, favorecendo a propaganda e aumentando o consumo. Com isso, a busca pelo dinheiro também aumentou, pois as pessoas passaram a valorizá-lo ainda mais par a poderem adquirir os novos produtos lançados no mercado. Isso aumentou a competição no mercado de trabalho, pior ando as suas condições. Diante da precar iedade das condições de tr abalho, os tr abalhador es têm desenvolvido, com fr eqüência doenças psicossomáticas. Assim, procuro analisar a dinâmica da…

Universidade Estadual de Londrina (PR) e na Universidade Federal do Paraná Membro da Comissão de Ensino da Sociedade Brasileira de Sociologia Consultor e membro da equipe de redação das Orientações Curriculares Nacionais — Sociologia Volume Único 2ª edição, São Paulo 2010 MANUAL DO PROFESSOR © Nelson Dacio Tomazi SARAIVA S.A. Livreiros Editores, São Paulo, 2010. Rua Henrique Schaumann, 270 — Pinheiros 05413-909 — Sào Paulo — SP Fone: (Oxxl 1) 3613-3000 Fax: (Oxx 11) 3611 -3308 — Fax…

Universidade de Paris 13 – França Daniel Suarez Universidade Buenos Aires- UBA- Argentina Ellen Bigler Rhode Island College, USA Edmundo Anibal Heredia Universidade Nacional de Córdoba- Argentina Francisco Antonio Loiola Université Laval, Québec, Canada Giuseppe Milan Universitá di Padova – Itália Julio César Díaz Argueta Universidad de San Carlos de Guatemala Mercedes Villanova Universidade de Barcelona, España Paolo Orefice Universitá di Firenze - Itália…

Vera Alves Cepêda Universidade Federal de São Carlos ______________________________________________ Profº. Dr. Cláudio Gonçalves Couto Pontifícia Universidade Católica de São Paulo AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus. À minha família. À Missão Salesiana de Mato Grosso. À orientadora, Professora Silvana Tótora. RESUMO O objetivo desta Dissertação de Mestrado é estudar a relação entre a trajetória intelectual e a prática política de Celso Furtado e sua influência no âmbito político…

Carrano, Carla Linhares Maia, organizadores. – Belo Horizonte : Editora UFMG, 2014. 339 p. : il. Inclui bibliografia. ISBN: 978-85-423-0070-3 1. Educação. 2. Juventude. 3. Ensino médio. I. Dayrell, Juarez. II. Carrano, Paulo. III. Maia, Carla Linhares. IV. Série. Elaborada pela Biblioteca Professor Antônio Luiz Paixão – FAFICH/UFMG Este livro recebeu apoio do Ministério da Educação. COORDENAÇÃO EDITORIAL Michel Gannam ASSISTÊNCIA EDITORIAL Eliane Sousa DIREITOS AUTORAIS Maria…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE DIREITO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO Direito como Liberdade: O Direito Achado na Rua Experiências Populares Emancipatórias de Criação do Direito Tese de Doutorado apresentada à Banca Examinadora como requisito parcial para a obtenção do grau de Doutor em Direito pela Faculdade de Direito da UnB. Orientador: Professor Doutor Luis Alberto Warat José Geraldo de Sousa Júnior Brasília, 2008 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE…