Canguilhem O Que A Psicologia

Formação de Apoiadores para a Política Nacional de Humanização da Gestão e da Atenção à Saúde Coordenação Nacional do Curso Eduardo Passos (MS) Regina Benevides (MS) Lúcia Maria Dupret (ENSP) Desenho Programático Consultores do Departamento de Psicologia da Universidade Federal Fluminense Eduardo Passos Regina Benevides Claudia Abbês Helder Muniz Desenho Pedagógico PNH Ana Heckert Claudia Abbês Elizabeth Mori Dario Pasche Serafim Barbosa Santos Filho EAD-ENSP Henriette…

durante esse período. Como consequência dessa proximidade inicial, os autores franceses são mais frequentemente citados pelos cientistas sociais no Brasil, e muitos trabalhos relacionados ao tema da saúde, incluindo os de Boltanski, Bourdieu, Canguilhem, Foucault, Herzlich e Laplantine, foram traduzidos e publicados no Brasil.4 O mesmo não acontece com os autores norte-americanos e britânicos que são referência para a antropologia médica.5 Em resumo, o tema da saúde, da doença e…

emocional (Dobrow et al., 2002). Entretanto ser gordo no significa ter problemas psicolgicos, sendo necessrio desmistificar esta crena que muito utilizada como explicao para o excesso de peso. Frente a isso, a incluso dos profissionais da rea da psicologia e da psiquiatria na teraputica da obesidade mostra-se de fundamental importncia, por permitir um diagnstico mais apurado desses aspectos na formao da obesidade, assim como para a definio do tratamento mais adequado. 3. A Obesidade e…

em Nietzsche (Curitiba: Champagnat, 2010) e Para uma ética da amizade em Friedrich Nietzsche (Rio de Janeiro: 7Letras, 2011), entre outros. 17 FÁTIMA CAROPRESO Professora do Curso de Psicologia e do Programa de PósGraduação em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora. Bacharel em Psicologia e Psicóloga pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); Mestre em Filosofia e Metodologia das Ciências e Doutora em Filosofia pela mesma instituição. Realizou estágio de…

em Nietzsche (Curitiba: Champagnat, 2010) e Para uma ética da amizade em Friedrich Nietzsche (Rio de Janeiro: 7Letras, 2011), entre outros. 17 FÁTIMA CAROPRESO Professora do Curso de Psicologia e do Programa de PósGraduação em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora. Bacharel em Psicologia e Psicóloga pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); Mestre em Filosofia e Metodologia das Ciências e Doutora em Filosofia pela mesma instituição. Realizou estágio de…

LUCIA FERNANDES PENNA Doutora em Saúde Pública (USP); Docente de Pós-Graduação em Saúde Coletiva do Instituto de Medicina Social (UERJ); Pesquisadora da Escola Nacional de Saúde Pública (FIOCRUZ). MARINA SOUZA LOBO GUZZO Doutoranda e Mestre em Psicologia Social (PUC/SP); Professora da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP/SP). PAULO ROBERTO VASCONCELLOS SILVA Doutor em Saúde Pública (ENSP/FIOCRUZ); Docente da Pós-graduação em Educação e Comunicação em Saúde…

Ensino Projeto Pedagógico aprovado pela Resolução COSUEN n° 037, de 17 de outubro de 2014 Página 28 de 108 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Universidade Federal da Integração Latino-Americana Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política • Psicologia da Educação • Política e Legislação Educacional • Educação Inclusiva • Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas ao ensino de Filosofia 10.4 Disciplinas optativas de Filosofia ou Educação Com uma formação qualitativa,…

numa perspectiva de complementaridade, ao mesmo tempo que se reconhecem incapazes de, isolados, dar conta de toda a realidade. Muitos são os autores que auxiliaram na compreensão desta questão: Jean Piaget, Gaston Bachelard, Karl Popper, G. Canguilhem, entre outros. Face aos avanços da ciência e da tecnologia, esse problema tornou-se cada vez mais relevante. Ora, a filosofia não pode se furtar à discussão dessa questão. Ao contrário, o questionamento do modelo científico tornou-se…

numa perspectiva de complementaridade, ao mesmo tempo que se reconhecem incapazes de, isolados, dar conta de toda a realidade. Muitos são os autores que auxiliaram na compreensão desta questão: Jean Piaget, Gaston Bachelard, Karl Popper, G. Canguilhem, entre outros. Face aos avanços da ciência e da tecnologia, esse problema tornou-se cada vez mais relevante. Ora, a filosofia não pode se furtar à discussão dessa questão. Ao contrário, o questionamento do modelo científico tornou-se…

diferenciação, ou seja, não diz respeito a um aspecto, mas está presente sempre nas relações sociais. Mesmo no caso de diferenças significativas como as chamadas “deficiências”, não poderíamos destacar um valor negativo intrínseco. Conforme aponta Canguilhem (1995, p.186) “não há patologia objetiva”, ou ainda na perspectiva vygotskyana (1998), não é o “defeito” em si que define os caminhos do sujeito, mas as conseqüências sociais dele decorrentes. Com o crescente número de estudos…