Caminhos Transdisciplinares Para A Formação De Bibliotecá

trânsito entre ciências (sociais ou naturais) e filosofia, dialogando e construindo pontes e saberes transdisciplinares. A Educação Ambiental crítica implica no estabelecimento de movimento entre o agir e pensar sobre elementos micro (currículo, conteúdo, atividades extracurriculares, relação escola-comunidade, projeto político pedagógico) e sobre aspectos macro (política educacional, política de formação de professores, relação educação-trabalho-mercado, diretrizes curriculares),…

Tecnologia da Informação relacionados, resultou na proposta da formação de uma área profissional, originalmente chamada de information resources management e traduzida como “Gestão da Informação”. Esta, vem se configurando como uma área de conteúdos teóricos e operacionais imprescindíveis para qualquer organização que necessite produzir, localizar, coletar, tratar, armazenar, distribuir e estimular o uso da informação. A relação transdisciplinar e direta da Gestão da Informação com a…

CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico/ Isabel Cristina de Moura Carvalho – 5ª Ed. – São Paulo: Cortez, 2011.  3ª Parte (p. 194 a 226). Guia para pesquisa e ação em Educação Ambiental Livros Publicados no Brasil sobre Educação Ambiental 1) BERNA, Vilmar. Como Fazer Educação Ambiental. São Paulo: Paulus, 2001. 2) BOZELI, R. L. ET. AL. Conhecimento de aspectos socioambientais e de…

do campo: em relação aos elementos humanos disponíveis para o trabalho pedagógico, a infra-estrutura e os espaços físicos inadequados, as escolas mal distribuídas geograficamente, a falta de condições de trabalho, salários defasados, ausência de formação inicial e continuada adequada ao exercício docente no campo e uma organização curricular descontextualizada da vida dos povos do campo. Embora os problemas da educação não estejam localizados apenas no meio rural, neste a situação…

educação infantil e atende um público de aproximadamente 500 (quinhentos) indivíduos em dois períodos: matutino e vespertino, sendo que cada sala comporta uma média de 30 alunos. A estrutura física da escola é composta por 09 salas de aulas, 01 biblioteca, 02 banheiros (masculino e feminino), 01 refeitório, pátio, sala de professores, secretaria e diretoria. A instituição atende também, aos moradores dos bairros adjacentes, formadas por família consideradas de baixa renda, que…

comunidade) acerca do valor social da educação, através da conscientização destes em relação à importância da formação do educando, enquanto ato e aprendizado social possibilitador de transformação. Essas transformações se alicerçam nas proposições de que a ampliação do tempo diário de escola responde às mudanças de concepção de educação escolar, isto é, no papel da escola na vida e na formação dos indivíduos, dada as novas condições da vida urbana e das famílias. A ampliação do…

ARTIGO COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO: caminhos percorridos e novas trilhas Maria Helena de Lima Hatschbach Gilda Olinto Resumo: Apresenta a evolução do enfoque do conceito, dos estudos e das práticas de Competência em Informação (Information Literacy) nos últimos trinta anos, numa trajetória que aborda desde o desenvolvimento de habilidades no uso de ‘fontes de informação’, de ‘técnicas e métodos de estudo e pesquisa’, de ‘tecnologias de informação e comunicação’, até a instrução…

inteligência coletiva tem se mostrado necessárias. Ao fazer referência à palavra ciência, percebemos a sua interrelação com a técnica e a tecnologia, sendo inevitável se referir a uma sem pensar nas outras. Atualmente, é imprescindível discutir os caminhos percorridos pela ciência e pela tecnologia, suas influências e contribuições, considerando sempre os valores éticos, sociais e ambientais. Assim, este estudo objetiva realizar uma reflexão sobre os estudos da ciência e da tecnologia,…

qualquer projeto educativo. Há sempre que responder: para quem? Para quê? E como? o projeto será desenvolvido. Precisa-se ter a consciência de que no momento em que se está desenvolvendo uma interação de qualquer 2 ALONSO, Kátia. Novas tecnologias e formação de professores. In: PRETTI, Orestes. Educação a distância: construindo significados. Cuiabá: NEAD/IE; UFMT, 2000. © 2006 Senac – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial 3 natureza está implícito um paradigma que…

principalmente nas crianças, um espírito analítico e crítico. O professor pode ser um agente disseminador da leitura, assumindo o compromisso com a criança de proporcionar-lhe textos e atividades de interpretação de qualidade, que intervenham na formação de um cidadão mais crítico e reflexivo. Sendo assim, nos propomos a desenvolver este estudo com o intuito de amenizar as dificuldades de leitura e interpretação presentes na realidade escolar. Palavras-chave : Ler, compreender,…