Caminhos Transdisciplinares Para A Formação De Bibliotecá

responsável pela Educação da classe menos favorecida? Para que não seja excluída também do processo são necessárias ações concretas e comprometidas com a formação de uma sociedade mais justa e humana, com consciência da importância de sua participação nos destinos do país e na busca de soluções. Eleger um conceito de educação que atenda às necessidades de formação dessa sociedade não é coisa fácil, justo que é a educação é uma atividade criadora que envolve todos os seres humanos. Para…

dose de cautela. É com essa cautela que eu gostaria de examinar algumas das perspectivas atuais da teoria e da prática da educação, apoiando-me naqueles educadores e filósofos que tentaram, em meio a essa perplexidade, apesar de tudo, apontar algum caminho para o futuro. A perplexidade e a crise de paradigmas não podem se constituir num álibi para o imobilismo. No início do século XX, H. G. Wells dizia que “a história da humanidade é cada vez mais a disputa de uma corrida entre a…

FORMAÇÃO CULTURAL DE PROFESSORES: CONHECIMENTO E SENTIPENSAR SUANNO, Marilza Vanessa Rosa. Resumo A presente comunicação oral pretende apresentar os resultados de pesquisa sobre a formação cultural de professores. Constituem objeto de discussão neste estudo a concepção/conceituação assumida de arte, cultura, formação cultural e apreciação estética. Seguido de reflexões sobre formação cultural de professores, as relações entre educação, condição humana, arte e poesia e apresenta o…

Introdução Como formanda do terceiro ano do Curso Técnico de Animação Sociocultural/ Técnico Psicossocial, da Escola Profissional da Região Alentejo – Pólo de Estremoz, há que desenvolver um projecto individual e transdisciplinar o qual se designa por – Prova de Aptidão Profissional (PAP). A Prova de Aptidão Profissional deverá ser desenvolvida de acordo com a Portaria nº 423/92 de 22 de Maio. Para a realização da Prova de Aptidão Profissional o tema escolhido será:

Escola: 57). “Quem sabe faz; quem compreende ensina”. (Lee Shulman, 1986 livro: Knowledge growth in teaching. Education Researcher Vol. 15, no 21. 1986. “A ciência é transdisciplinar, por natureza, estando, sempre, para além de si mesma e dos limites disciplinares que a representa. A Ciência é, por isso, também, a negação da própria condição que ela adquire ao longo do processo de especialização…

estudo que tratou a pós-modernidade como uma 1 Quando mencionamos o enfoque de uma abordagem contemporânea para tratarmos da funcionalidade de espaços culturais nos dias de hoje, propomos um recorte incisivo nos contextos tradicionais de museus, bibliotecas e universidades enquanto modelos institucionais renascentistas, florescidos na concepção iluminista. Falamos em deixar de lado a visão sacralizada dos espaços guardadores de tesouros e memórias, templos elitistas da alta arte…

a concepção de educação da escola observada, e a educação com qualidade sendo um dos caminhos e um dos instrumentos mais importantes para a cidadania, a concepção de homem de sociedade é que a escola se preocupa em despertar em cada aluno a conscientização da sua própria dignidade e sua capacidade de exercer a cidadania. O papel do professor é ser o educador e formador, estando em constante processo de formação em todas as áreas, sempre exigindo conhecimento de uma forma dinâmica. O papel social

ser estudado, tendo como método o monográfico por procurar estudar alguns aspectos particulares. Com relação ao resultado o trabalho teórico e de resumo de assunto. Este trabalho justifica-se por ser a etnomatemática uma delineadora de possíveis caminhos que valorizam os desejos, a cultura e o meio social dos alunos, no sentido de que o aluno poderá usar de forma mais adequada os conhecimentos matemáticos quando ele conseguir fazer relações no âmbito do que é conhecido para alcançar…

sente-se sujeito do processo e aprende a mudar o meio em que vive. Com esse trabalho pretendemos encorajar mais os educadores a praticarem o exercício da pesquisa com seus alunos, não de forma aleatória, de pura cópia de livros nas bibliotecas, mas de forma freqüente, viva e significativa. Para isso, buscaremos consolidar nossos estudos dialogando com autores que defendem o exercício da pesquisa como meio de princípio educativo, para podermos entender o processo pelo qual nosso aluno

objetivos foram alcançados. No presente trabalho nos foi proposto estudar e conhecer os vário passos que envolvem a elaboração de um projeto,conhecer a matriz curricular de uma determinada instituição de ensino, conhecer e desenvolver um projeto transdisciplinar. A transdisciplinaridade visa a unidade do conhecimento, procurando estimular uma nova compreensão da realidade articulando elementos que passam entre, além e através das disciplinas, numa busca da compreensão da complexidade.