Calcule O Valor Da Cada Uma Das Expressões Abaixo

flechas. Representação da relação y = x + 1  Representação no plano cartesiano. Representação da relação y = x + 1 Observe que: i) Todos os elementos de A estão associados a elementos de B. ii) Cada elemento de A está associado a um único elemento de B. Neste caso, a relação de A em B expressa pela fórmula y = x + 1 é uma função de A em B. Exemplos que não representam uma função. a) Sejam dois conjuntos A = {0, 2, 3} e B…

etapas como nas atividades que devem ser realizadas por cada etapa. A seguir apresentaremos uma forma de representação do processo de desenvolvimento de software que é bastante encontrada na literatura: Etapas do processo de desenvolvimento de software. Na figura 1 podemos ver o processo de desenvolvimento de software dividido em 6 etapas. A seguir daremos uma rápida explicação das atividades realizadas por cada etapa. Planejamento: na etapa de…

̞ Universidade de São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades ACH-3531: Introdução à Economia Professora Responsável: Flávia Mori Sarti LISTA DE EXERCÍCIOS 01. Conceitos básicos. 1. 2. Qual o valor de um copo de água? A fronteira de possibilidades de produção abaixo mostra os seguintes pontos (pares ordenados): A(10;28); B(20;25); C(30;16); D(12;15);E(21;38). a) b) c) d) 06. Estruturas de Mercado. 1. 2. Como pão e requeijão são freqüentemente…

= n (A ∩ B) = n (A U B) = 3ª. O gráfico abaixo representa os elementos de três conjuntos. A partir dos elementos, determine: a) A = { } b) B = { } c) C = { B A } .a .b d) n (A ∩ B) = .c C .f .q .h .j .g .0 .d .m m .n .x .z e) n (B ∩ C) = f) n (A ∩ C) = g) n (A ∩ B ∩ C) = h) n(A U B U C)= Obs: Os valores no gráfico representam os elementos e não o número de elementos. 4ª. O gráfico abaixo representa o número de elementos de…

...........10 Operações com frações ..........................................................................................10 Potenciação e radiciação ........................................................................................11 Expressões numéricas ............................................................................................16 Sistemas de medidas ...............................................................................................19 Médias ..............

flechas. Representação da relação y = x + 1  Representação no plano cartesiano. Representação da relação y = x + 1 Observe que: i) Todos os elementos de A estão associados a elementos de B. ii) Cada elemento de A está associado a um único elemento de B. Neste caso, a relação de A em B expressa pela fórmula y = x + 1 é uma função de A em B. Exemplos que não representam uma função. a) Sejam dois conjuntos A = {0, 2, 3} e B…

flechas. Representação da relação y = x + 1  Representação no plano cartesiano. Representação da relação y = x + 1 Observe que: i) Todos os elementos de A estão associados a elementos de B. ii) Cada elemento de A está associado a um único elemento de B. Neste caso, a relação de A em B expressa pela fórmula y = x + 1 é uma função de A em B. Exemplos que não representam uma função. a) Sejam dois conjuntos A = {0, 2, 3} e B…

“Algoritmo é uma seqüência de passos que visa atingir um objetivo bem definido.” (FORBELLONE, André L.V.; EBERSPACHER, Henri F.,2000) “Um algoritmo é qualquer procedimento computacional bem definido que toma algum valor ou conjunto de valores como entrada e produz um valor ou conjunto de valores como saída. Portanto, um algoritmo é uma seqüência de passos computacionais que transforma a entrada em saída.” (CORMEN, Thomas H. et al, 2002) “Algoritmo é a descrição de um conjunto de…

FASJ Rua do Paraíso, 800, Santo Antonio, Juazeiro-BA. 74 3612 7579 / 3611 7672 CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Disciplina: Matemática (1º período D)| Prof.º Arthur Filho Módulo I – REVISÃO DE MATEMÁTICA BÁSICA Aulas 05 e 06: Radiciação e Introdução de Expressões Algébricas Radiciação Considere as seguintes questões: a) Qual o número natural que elevado ao quadrado dá 25? É número 5 porque = 25. b) Qual o número natural que elevado ao cubo dá 216? É o número 6 porque = 216. c) Qual o…

é: a) 2,0.104; b) 2,0.106; c) 2,0.108; d) 2,0.1011; e) 2,0.1012. 3) A massa do planeta Júpiter é de 1,9x1027 kg, e a massa do Sol é de 1,9891x1030 kg. Calcule, em notação científica: a) a soma das duas massas; R = 1,9909 x 1030 kg. b) aproximadamente, quantas vezes o Sol é mais massivo que Júpiter? R = 1000 vezes. 4) Considerando que cada aula dura 50 minutos, o intervalo de tempo de duas aulas seguidas, expresso em segundos, é de: a) 3,0.102; b) 3,0.103; c) 3,6.103; d) 6,0.103;…