Calcule O Montante De R 10 500 00 A Juros Compostos De 2

1 HP-12C – USO E APLICAÇÕES E MATEMÁTICA FINANCEIRA RENATO BECKER 2 HP-12C – USO E APLICAÇÕES E MATEMÁTICA FINANCEIRA OBJETIVO Capacitar o participante a utilizar, de modo eficaz, a CALCULADORA HP-12C pelo uso das funções existentes e a suas aplicações em Finanças, Matemática, etc.. Transmitir ao participante as formas de evolução do dinheiro com o tempo nas aplicações e empréstimos e instrumentos para análise de alternativas de investimentos, enfatizar também aspectos…

eu comprar um objeto por R$ 20.000,00 e vendê-lo por R$ 25.000,00, qual será a minha porcentagem de lucro? Capítulo 1 PORCENTAGEM 1.1 – PORCENTAGEM A porcentagem nada mais é do que uma notação ( % ) usada para representar uma parte de cem partes. Isto é, 20% – lê-se “20 por cento”, que representa a fração Solução: Lucro: R$ 25.000,00 – R$ 20.000,00 Lucro: R$ 5.000,00 Logo, para achar a porcentagem basta dividir o lucro pela base, isto é, dividir R$ 5.000,00 por R$ 20.000,00:…

JUROS OU CAPITALIZAÇÃO SIMPLES 1) Uma pessoa aplicou o valor de $ 460,00, a juros simples de 2% a.m., durante 3 anos, 4 meses e 18 dias. Calcule o valor dos juros. INT = PV x i x n f FIN f 2 INT = 460 CHS PV 2 ENTER 460,00 x 0,02 x 1.218 30 12 x i INT = 373,52 3 ENTER 360 x 4 ENTER 30 x + 18 + n f INT Resposta: O valor dos juros é $ 373,52. 2) Um valor, aplicado a juros simples de 3% a.m., durante 4 meses e 5 dias, formou o mo ntante de $ 437,56. Calcule esse valor. PV =

em várias operações de créditos. 2. Prejuízo (ou despesa): Em qualquer operação financeira, normalmente, ocorre o pagamento de juros, taxas, impostos, etc., caracterizando-se para alguns como prejuízos e para outros como pagamento de despesas financeiras. A matemática financeira irá mostrar quanto se pagou de despesas ou medir o tamanho do prejuízo em uma operação financeira. 3. Lucro (ou receita): Da mesma forma que alguém ou uma instituição paga juros e caracteriza-o como…

custo para a produção de calças. Tabela Custo para a produção de calças Quantidade (q) | 0 | 5 | 10 | 20 | 50 | 100 | Custo (Q (R$) | 200 | 220 | 240 | 280 | 400 | 600 | Notamos que, para cada aumento de 5 unidades produzidas, o custo tem um aumento de R$ 20,00; se há um aumento de 10 unidades, o custo tem aumento de R$ 40,00, ou ainda, para um aumento de 50 unidades, o custo aumenta em R$ 200,00. Concluímos que uma variação na variável independente (q) gera uma variação…

1 -Conceitos Introdutórios 1.1 - Juros a) São o pagamento que se faz pela utilização de recursos financeiros de terceiros (despesa); b) São a remuneração percebida por quem põe recursos financeiros à disposição de terceiros (receita). Unidade de Medida : Os juros são expressos segundo uma taxa percentual, relativa a uma unidade de tempo, a sua unidade de referência.

Matemática Básica Números fracionários Todo número escrito na forma a/b (numerador e denominador) denomina-se fração. O numerador indica quantas partes foram tomadas do todo. O segundo indica em quantas partes iguais o todo foi dividido. Exemplo 2/5 2 Numerador – indica que foram tomadas duas partes 5 denominador – indica que o todo foi em cinco partes iguais. Frações equivalentes Duas ou mais frações são equivalentes quando representam a mesma parte do todo.…

Bacharel e Licenciado em Matemática - Mestre em Educação Área principal de atuação do Docente: Educação desde 1976 EMENTA Introdução ao uso da HP Porcentagem Fluxo de caixa Juros e regimes de capitalização Taxas Inflação e taxa real de juros Análise de fluxos de caixa Amortização de empréstimos Taxas antecipadas Desconto bancário JUSTIFICATIVA O mundo em que vivemos, hoje, embora não nos apercebamos…

|Volume 2 – MATEMÁTICA FINANCEIRA | |Material didático abrangendo todos os assuntos da área financeira com 420 exercícios | |resolvidos. Específica para concursos na área fiscal e bancária. | |Volume 3 – RACIOCÍNIO LÓGICO | |Com assuntos abrangendo toda a área de raciocínio lógico e álgebra linear. Teoria e | |mais de 500…

MATEMÁTICA & RACIOCÍNIO LÓGICO MÓDULO NÍVEL BÁSICO MATEMÁTICA & RACIOCÍNIO LÓGICO Salvador, 2009 2 GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA Jaques Wagner SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Osvaldo Barreto Filho SUPERINTENDÊNCIA E AVALIAÇÃO E INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Eni Santana Barreto Basto COORDENAÇÃO DE AVALIAÇÃO E INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Marcos Antônio Santos de Pinho SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – SUDEB Nildon Carlos Santos Pitombo DIRETORIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA