Calcule A Conversão De Base Numérica Dos Valores A Seguir

...... ) Reta Numérica Os números racionais podem ser representados na reta numerada onde já se encontram os inteiros. Os números irracionais podem ser representados na reta numerada onde já se encontram os inteiros e os racionais e a esta reta chamamos de reta dos números Reais.. 1.1. OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS Regras de Sinais Soma (adição) ou Subtração de números inteiros Sinais dos números | Resultado do produto | iguais | somamos os valores e…

impressos. No exemplo o código de formatação %d solicita a printf( ) imprimir o segundo argumento no formato de um número inteiro decimal. Escrevendo uma string na tela Além do código de formatação decimal (%d), existe outros. No exemplo a seguir veremos o uso do código %s para escrever na tela uma string. main( ) { clrscr( ); printf(“O %s é um dos melhores transportes urbanos”, “Metrô”); } Vamos agora escrever um programa com mais de uma instrução: main( ) { clrscr( );…

. . . . . . . . . . . . . . 1.3.3 Exercícios Resolvidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.3.1 Distância euclidiana entre dois pontos . . . . . 1.3.3.2 Classificar em função da média . . . . . . . . . 1.3.3.3 Determinar o máximo de 3 valores . . . . . . . 1.3.3.4 Determinar triângulo válido . . . . . . . . . . . 1.3.4 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.4.1 Classificar triângulo . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.4.2 Divisão . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . 1.3.3 Exercícios Resolvidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.3.1 Distância euclidiana entre dois pontos . . . . . 1.3.3.2 Classificar em função da média . . . . . . . . . 1.3.3.3 Determinar o máximo de 3 valores . . . . . . . 1.3.3.4 Determinar triângulo válido . . . . . . . . . . . 1.3.4 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.4.1 Classificar triângulo . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.4.2 Divisão . . . . . . . . . . . .

2 – Gerações e evoluções dos computadores 2.1 Histórico 2.2 Gerações, evoluções e estágio atual Aula 3 – Aritmética computacional e representação de dados 3.1 Conceitos básicos: dado, informação e representação 3.2 Sistemas de numeração 3.3 Conversão de bases 3.4 Formatos de representação de dados Aula 4 – Organização de Computadores 4.1 Modelo de Von Neumann 4.2 Relação entre os componentes e suas funções 4.3 Funções dos computadores Aula 5 – Barramento do sistema 5.1 Estruturas de interconexão

Histórico 2.2 Gerações, evoluções e estágio atual Aula 3 – Aritmética computacional e representação de dados 3.1 Conceitos básicos: dado, informação e representação 16 23 23 24 31 31 3.2 Sistemas de numeração 31 3.3 Conversão de bases 34 3.4 Formatos de representação de dados 36 Aula 4 – Organização de Computadores 4.1 Modelo de Von Neumann 41 41 4.2 Relação entre os componentes e suas funções 43 4.3 Funções dos computadores 45…

............................................................................................... 33 5.2. Tipos de Interrupção ............................................................................................................ 33 5.2.1. Valor Esperado ........................................................................................................... 34 5.2.2. Por Contador..........................................................................................................

Pedro Henrique Fernandes ARARAQUARA - SP 2014 1 INDICE: MATEMÁTICA BÁSICA / EXPRESSÕES NUMÉRICAS.................................... 2 REGRAS DE SINAIS............................................................................................... 3 POTENCIAÇÃO / RAÍZ QUADRADA.................................................................. 4 ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES............................................................. 5 OPERAÇÕES FINANCEIRAS.....................

. . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.3 Exercícios Resolvidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.3.1 Distância euclidiana entre dois pontos . . . . . 1.3.3.2 Classificar em função da média . . . . . . . . . 1.3.3.3 Determinar o máximo de 3 valores . . . . . . . 1.3.3.4 Determinar triângulo válido . . . . . . . . . . . 1.3.4 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.4.1 Classificar triângulo . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.4.2 Divisão . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . 1.3.3 Exercícios Resolvidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.3.1 Distância euclidiana entre dois pontos . . . . . 1.3.3.2 Classificar em função da média . . . . . . . . . 1.3.3.3 Determinar o máximo de 3 valores . . . . . . . 1.3.3.4 Determinar triângulo válido . . . . . . . . . . . 1.3.4 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.4.1 Classificar triângulo . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.4.2 Divisão . . . . . . . . . . . .