Caderno Pedagógico Inclusão Educacional

estratégias de aprendizagem devem ser planejadas e organizadas na perspectiva de recursos pedagógicos e referenciais não visuais. Os alunos cegos e com baixa visão podem e devem participas de praticamente todas as atividades realizadas em sala de aula, porém com diferentes recursos que envolvem criatividade, confecção de material e cooperação entre os participantes. É neste contexto que se insere o atendimento educacional especial (AEE), com o objetivo de oferecer a estes educando…

instituições com seus iguais, segregados e desprovidos também de conviverem nas diferenças e aceitarem também outros indivíduos que não possuam aquelas necessidades especiais. É preciso combater a ignorância e o preconceito, nos cunhos sociais, educacionais, profissionais e religiosos. Certas atitudes acontecem pelo fato de não termos conhecimentos necessários sobre os deficientes e as etiologias dos tipos de deficiência. É necessário que se busque informações, esclarecimentos…

de formação humana. Considerando-se, então, esses tempos de mudança de paradigmas educacionais, expressões como “interdisciplinaridade”, “temas transversais”, “contextualização” são recorrentes nas propostas curriculares nacionais. Neste caderno, propomos algumas reflexões: Em que se constitui o foco do trabalho pedagógico do professor, considerando-se essas novas perspectivas na área do ensino, bem como a inclusão da criança de seis anos no Ensino Fundamental de nove anos? Que desafios…

PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Pesquisa em Educação II, 3º ano da graduação em Pedagogia, docência e gestão educacional, Campus Avançado de Chopinzinho/PR. Acadêmica: Dayane Maria de Camargo, sob a orientação do professor Marcos Gehrke. Orientadora: Suzete Terezinha Orzechowski. CHOPINZINHO - PR 2014 Sumário 1 – TEMA.......................................................................................................3 2 – DELIMITAÇÃO....

Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado. Orientador: Profª. Ms. Fabergna de Almeida Sales Fortaleza 2011 MARIA DE FÁTIMA FERNANDES DEFICIÊNCIA MENTAL: DA MEDIAÇÃO À AUTONOMIA Este exemplar corresponde à…

Martins Micheletto. – Marília, 2009. 91 f. ; 30 cm. Dissertação (Mestrado Em Educação) – Faculdade De Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, 2009. Bibliografia: F. 79-84. Orientadora: Dra. Débora Deliberato. 1. Educação especial. 2. Inclusão em educação. 3. Artes Formação de professores. I. Autor. II. Título. CDD 371.9 4 FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES Dissertação apresentada como requisito parcial à…

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO – 1º CICLO / 7 ANOS METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE EIXO METAS AÇÕES INCLUSÃO DIGITAL EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO RELIGIOSO ARTES BIBLIOTECA LINGUAGEM ORAL Utilizar com clareza a linguagem oral para expressar suas idéias, opiniões e necessidades. Transmitir e compreender mensagens. Relatar e compreender notícias e fatos cotidianos. Relatar situações cotidianas com sequência lógica. Ouvir com atenção

Síndrome de Down e até mesmo as demais portadoras de necessidades especiais que fazem parte do processo educacional. Vimos a Terapia como uma grande aliada do ensino e da aprendizagem, um real benefício para a educação; a terapia assistida por animais certamente vai interferir no meio pedagógico como um suporte diferenciado a construção do conhecimento das crianças no processo educacional, fornecendo bases e procedimentos simples que é levar um animal e inseri-lo em salas ambientes…

superando os desafios que a mesma proporciona, especialmente no tocante a formação docente e as políticas públicas educacionais. Mediante este contexto é necessário que você compreenda as Diretrizes para a (re) organização da Educação Básica para a Educação Inclusiva com o objetivo de contribuir para a implementação de práticas pedagógicas adequadas ao aluno com necessidades educacionais especiais, viabilizando sua aprendizagem e seu desenvolvimento acadêmico. Assim, este projeto irá…

INSTRUÇÕES ABAIXO 01 Você está recebendo o seguinte material: a) Um Caderno com as 30(trinta) questões objetivas e 02(duas) subjetivas referentes às partes de Legislação da Educação e Conhecimentos Específicos da área, assim distribuídas: PARTES QUESTÕES VALOR DE CADA VALOR TOTAL QUESTÃOLegislação da Educação/1 a 10220objetivaConhecimento Específico/11 a 30240objetivaConhecimento31 e 322040Específico/subjetiva 2) Um Caderno de Respostas para as questões subjetivas. As…