Brito Reflexão

ou adotivo, e isso “ refere-se uma reflexão sobre as próprias motivações, risos, expectativas, desejos, medos, entre outros...... significa tomar consciência dos limites e possibilidades de si mesmo, dos outros e do mundo”(p.35). A pesquisa tem o intuito de identificar os motivos aos quais os adotantes são levados a querer estender a sua família, pois vimos que a motivação é o processo que mobiliza o ato. O interesse pelo tema surgiu a partir de uma reflexão sobre riscos, desafios…

tecnologias estão cada vez mais presentes na vida moderna com reflexos na educação. Em razão disso o presente artigo tem como objetivo fazer uma análise sobre o uso das tecnologias na disciplina de História. No primeiro momento foi preciso uma reflexão a respeito do papel das tecnologias na educação, onde se permitiu conhecer os principais desafios que os educadores enfrentam neste mundo de mudanças. 2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA É preciso repensar as formas de…

GOVERNO DA JUSTIÇA SOCIAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL HENRIQUE BRITO – EMHB RUA ALMIRANTE TAMANDARÉ, S/N Home Page: http://www.escolahenriquebrito.blogspot.com E-mail: escolahenriquebrito@gmail.com Fone: (73)3623-5034 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2011 Projeto Político Pedagógico apresentado a Comunidade Escolar para o exercício letivo de 2011. Firmino Alves BA, EMHB, janeiro de 2012 MENSAGEM “Escola é... O lugar onde se faz amigos, não se trata…

BIBLIOGRÁFICA Artigo apresentado à coordenação do curso de Pós-graduação em Pedagogia Empresarial turma IV da Faculdade Joaquim Nabuco, como requisito parcial da aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa II, ministrada pela professora Hemmyle Brito de Azevedo, assim como obtenção do titulo de especialista. RECIFE 2013 ___________________________________________________________________ ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EMPRESARIAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA…

NAS ORGANIZAÇÕES CONCEITOS, CARACTERÍSTICAS E RESULTADOS Apresentação Este trabalho trata de uma reflexão teórica sobre os conceitos, as características e resultados do poder nas organizações. Os estudos seguiram a percepção de duas vertentes que norteiam a maioria dos pesquisadores. Uma das vertentes segue os trabalhos de Hobbes que tenta explicar o que é poder. A outra é uma reflexão fundamentada em Maquiavel, o que faz o poder. Após a definição de poder “habilidade de…

1 Projeto elaborado pela Graduanda: Leda Brito dos Santos Ano 2015 Projeto Seja Protagonista da sua História Introdução Nos dias de hoje o uso das novas tecnologias é imprescindível, visto que, a cada dia o mundo está mais globalizado, permitindo aos alunos informações rápidas e ferramentas que visam tornar a execução de várias atividades mais ágil. Nessa reflexão abordamos a importância de colocar o aluno como protagonista e não como mero espectador da história, oferecendo o Livro Digital como

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANA DE BRITO CALDEIRA RU 518396 MARIA REGINA G. ALBUQUERQUE R 509219 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS AMERICANA 2011…

Farias Brito é fundado pelo educador Adualdo Batista. Inicialmente funcionou na Rua Barão do Rio Branco, depois na Av. Duque de Caxias e, atualmente, se divide em quatro núcleos: Aldeota, Central e Seis Bocas (FB Baby e FB Júnior Seis Bocas), além da Faculdade Farias Brito e da Sede FB Sobralense. Após Adualdo Batista, os professores Ari e Hildete assumiram a administração do Colégio Farias Brito, continuado posteriormente pelos filhos Tales, Hilda e Dayse. Novas conquistas para o…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO ALAN CARDEC SOUZA DE BRITO AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 ANGRA DOS REIS 2015 ALAN CARDEC SOUZA DE BRITO AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 Resenha crítica desenvolvida para Avaliação à distância (AD1) apresentada ao Curso de Licenciatura em Turismo da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro como requisito parcial de conclusão da disciplina Estatística Aplicada ao Turismo coordenada pelo Professor Doutor Giovani Gláucio de Oliveira Costa. ANGRA DOS…

matérias de ensino, das teorias de aprendizagem e das experiências pessoais, bem como deve constituir-se em um processo de reflexão-ação-reflexão...”(p. 75). Portanto, no momento do estágio curricular supervisionado o estagiário deve lançar mão de todos os seus conhecimentos, articulando sempre a teoria com a prática, fazendo como diz a autora um processo de reflexão-ação-reflexão. 4.1 A DIDÁTICA DO ESTÁGIO A Metodologia de Ensino ou didática é entendida como um conjunto…