Brinquedoteca Diagnostica Tipos

afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: RESPOSTA A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. 2- O trabalho realizado em uma brinquedoteca pode ter a intenção de ser diagnóstico e de intervenção com crianças que apresentam dificuldades escolares. Nesse contexto, é correto afirma RESPOSTA O jogo infantil realizado em uma brinquedoteca pode privilegiar aspectos cognitivos que auxiliam a criança a superar suas dificuldades. 3- Os teóricos nem sempre concordam…

HIPERATIVIDADE (TDA/H) PATRÍCIA FREITAS LIMA 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como proposta analisar o uso da brinquedoteca como recurso terapêutico no tratamento de crianças com Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDA/H). Para tanto, abordei aspectos epidemiológicos, clínicos e tratamentos possíveis do TDA/H, e, aspectos referentes ao brincar e à brinquedoteca, verificando assim, como esta pode ser útil ao tratamento. 2. TDA/H: ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS, CLÍNICOS…

contribuir no sentido de possibilitar a atuação do psicólogo hospitalar no atendimento à criança hospitalizada e sua família, destacando as principais formas de intervenção e atuação do psicólogo frente à criança e também as implicações que a brinquedoteca tem para a criança. 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A psicologia Hospitalar é o campo de entendimento e tratamento dos aspectos psicológicos em torno do adoecimento. O adoecimento se dá quando o sujeito humano, carregado de subjetividade, esbarra em

criador do jardim de infância, para ele a escola é um ,local onde os alunos devem aprender as coisas importantes da vida na qual o brinquedo tem um papel fundamental. Abordaremos também a importância da atividade lúdica para a criança e o que a brinquedoteca pode proporciona para o aprendizado. Realizaremos algumas brincadeira lúdicas com autoria do grupo registrado em fotos. Concepções de Froebel sobre a infância e a educação A pedagogia da infância de Froebel, coerente com…

....................27 2.3.1 O primeiro contato família e Terapeuta.........................................................29 2.3.1.1 Transferência, contratransferência e Resistência....................................31 2.3.2 Primeira sessão diagnóstica – entrevista familiar exploratória situacional (EFES)........................................................................................................................32 2.3.3 História de Vida ou anamnese psicopedagógica..................

Objetivo Geral 5. Metodologia 6. Atividades 7. Premissas de risco 8. Programação 8.1. Recursos Humanos 8.1.1 Pesquisadores participantes 8.1.2 Lotação 8.2 Recursos Materiais 8.3 Cronograma 9. Avaliação Diagnóstica 10. Viabilidade............................................................................................. 10.1 - Viabilidade econômico-financeiro................................. 10.2 - Dimensão ambiental............

investigação de como ocorre o desenvolvimento cognitivo humano. Tentando desvendar o que os pequenos pensam sobre tempo, espaço e movimento, estudou como diferem as características do brincar de acordo com as faixas etárias. O autor organiza quatro tipos de jogos (exercício, construção, simbólico e de regras) e define como cada um passa a ser praticado por crianças em determinada faixa etária contribuindo em Área de segurança para intérprete de Libras. seu desenvolvimento…

natureza infantil. Froebel foi o primeiro educador a valorizar o brinquedo e a atividade lúdica como forma de desenvolvimento intelectual na criança. Não ficando preso ao seu valor teórico, mas também em suas aplicações práticas, criando diversos tipos de brinquedos e elaborando diversas modalidades de recreação. A escola deve, portanto utilizar a auto-atividade da criança para que ela possa aprender as coisas mais importantes e úteis, não pelo estudo, mas através da própria vida.

06 / 06 / 76 4- Poder: Público – () Municipal () Estadual () Federal Particular- (x) Outro – () 5- Horário de funcionamento das 7:00h ás 17:00h 6- Numero de salas de aula e numero de turmas: 10 salas 20 turmas 7- Cursos ministrados: TIPO DE ENSINO | Nº DE ALUNOS | Educação Infantil | 24 | Ensino Fundamental | 49 | Ensino Profissionalizante | 38 | 8- Descrições da comunidade onde se localiza a instituição educacional…

...................................................32 2.0 Dinâmica x Brinquedoteca...........................................................................33 2.1 Dificuldades Escolares.................................................................................34 2.2 Brinquedoteca..............................................................................................36 2.3 Os Objetivos de uma Brinquedoteca são o mesmo de uma Dinâmica?......37 2.4 O que é um Jogo?..............