Brinquedoteca Aula Tema 06

“Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Eloisa SÃO PAULO 2014 Introdução Este projeto tem como tema o uso de recursos tecnológicos voltadas para a educação e capacitação docente. Apresentada por iniciativa das chamadas Organizações do terceiro setor, também conhecidas como organizações não governamentais (ONGs). As aulas são planejadas em diversos espaços (dentro e fora|) da ONG Esperança, como é conhecida na comunidade, que desenvolve…

Caracterização da realidade da escola/instituição...................................06 3.1 Histórico da escola......................................................................................................06 3.2. Estrutura física da escola / instituição.......................................................06 3.3 Plano Político Pedagógico............................................................................06 3.4 Leitura da realidade da…

.................... 4 DESENVOLVIMENTO aula 01.............................................................. 5 Aula 02..................................................................................................... 6 Aula 03..................................................................................................... 7 Aula 04..................................................................................................... 8 Aula 05.........................................

.............06 11. OS ESPAÇOS ESCOLARES .............................................................................06 12. HÁ UMA METODOLOGIA DA TEORIA? ...........................................................06 13. COMO TRABALHAR COM CLASSES NUMEROSAS? ....................................06 14. HÁ IDADES MAIS FAVORÁVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA COMPETÊNCIA? ......................................................................................................06…

que a educação é uma forma de intervir no mundo” (Paulo Freire 1996) RESUMO Na realidade atual, verifica-se um aumento significativo de crianças com problemas, dificuldades e transtornos da aprendizagem nas salas de aulas, e, neste sentido entende-se a necessidade de investimentos em projetos e recursos na área da educação, principalmente após as Leis que tratam da Inclusão. Conforme estudos realizados por autores como Silva (2011), Fonseca (2011), Beauclair (2007)

MARIA CLOTILDE BASTOS PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL: MIRIAM GIMENES O grupo escolheu a instituição de ensino CRECHE ESPECIAL MARIA CLARA, localizada na Rua José Wagner Wey, 1230, Jardim América – Sorocaba/SP. Durante a visitação realizada na data de 06/11/2013, o grupo verificou que ali estão matriculadas 134 crianças, com idades variadas. Estas crianças são deficientes e apresenta problemas que vão de acefalia, síndrome de down, sistema de fala incompleto, etc., e pertencem a famílias…

Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 06 salas Secretaria ( X ) Pátio interno ( X ) Pátio externo ( ) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( X ) Cozinha ( X) Sanitário feminino ( X ) Sanitário masculino ( X ) Sanitário para professores ( X) Biblioteca ( X) Sala de video e tv ( X ) Sala de leitura ( X) Laboratório ( ) especificar: Não. Outros (quais):Sala dos professores, auditório, brinquedoteca, parquinho, espaço interno…

em decorrência do acelerado processo de industrialização que levou a presença da mulher no mercado de trabalho e a alteração dos costumes da família, aliado à influência das recomendações dos órgãos internacionais e as pesquisas realizadas sobre o tema (SOUSA, 1996). Até a década de 70, para as pré-escolas oficiais as funções assistencial e sanitária prevaleciam sendo a elas associadas à função educacional de caráter compensatório na década seguinte (DROUET, 1990; KRAMER &…

escola ficou com as salas para a parte administrativa, brinquedoteca, refeitório, cozinha, almoxarifado, lavanderia e banheiro para funcionários. Atualmente a Escola Cora Coralina atende a 230 crianças divididas nos dois períodos de atendimento de 4:30h cada. Funciona no período matutino das 06:30h às 11:00h e no período vespertino 12:30h às 17:00h, totalizando115 crianças atendidas por período, estando elas distribuídas em cinco salas de aula. Há oferta de merenda, cujo cardápio é…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO: Observações realizadas em uma sala de aula do Ensino Infantil Nível IV, na Escola SESC Potilândia. LOURENÇO EVANGELISTA DA SILVA NATAL 2011 FACULDADE DE NATAL – FAL CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: Observações realizadas em uma sala de aula do Ensino Infantil Nível IV, na Escola SESC Potilândia. LOURENÇO EVANGELISTA DA SILVA Relatório das observações realizadas em uma sala de aula da Educação Infantil, da Escola…