Brasil Atividades Matemáticas

Educação, v. 6, n. 1, mai. 2012. Ensaios. ISSN 1982-7199. Programa de Pós-Graduação em Educação QUE MATEMÁTICA É PRECISO SABER PARA ENSINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi1 Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM Universidade Federal de São Carlos, UFSCar Resumo A formação do professor de Educação Infantil para introduzir as crianças pequenas no universo da matemática escolar é o tema principal desse texto. Ao lado deste, encontra-se, por…

O Ensino da Matemática através da resolução de problemas: Introdução: Na década de 90, são lançados no Brasil os Parâmetros Curriculares Nacionais para todas as séries do Ensino Fundamental. Estes têm como objetivo levar abordagens significativas para os alunos enriquecidas pelos temas transversais como: orientação sexual, meio ambiente e saúde, além de apresentar recursos parar “fazer matemática” em sala de aula como: a História da Matemática que revela a matemática como criação…

EQUAÇÕES DIOFANTINAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA Claudia Lisete Oliveira Groenwald Universidade Luterana do Brasil claudiag@ulbra.br Rosvita Fuelber Franke Universidade Luterana do Brasil rosvitafranke@ig.com.br Introdução Com a corrente da Matemática “Moderna” tanto a Geometria como a Teoria dos Números ficaram relegadas à segundo plano nos currículos da Matemática, nos últimos anos, a Geometria voltou a recuperar sua força e importância nos currículos, porém não ocorreu o mesmo

evoluindo até chegar aos nossos dias através do sistema de numeração decimal.  É notória a presença da matemática em todas as áreas do conhecimento, bem como a presença das multimatemáticas nas culturas dos povos, como também é notória as dificuldades constatadas no ensino da matemática formal em sala de aula.  Os PCN de matemática apontam a necessidade de construir uma prática escolar de matemática que contribua para a interação social do aluno no mundo do trabalho e nas relações…

Campus Ponta Grossa Brasil danieliw@ig.com.br Guataçara dos Santos Junior Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa Brasil guata39@gmail.com Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão em torno do ensino da Estatística na educação básica, mais precisamente no que concerne ao desenvolvimento do raciocínio estatístico, bem como do pensamento estatístico. O ideal seria que tais desenvolvimentos fossem considerados prioridade nas aulas de Matemática…

APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1. José Augusto Florentino da Silva Licenciando em Matemática Universidade Católica de Brasília – UCB RESUMO O ensino da Matemática passou por diversas mudanças significativas. Todavia, essas mudanças não foram suficientes para suprir as dificuldades enfrentadas pelos estudantes dessa disciplina. Vários são os fatores que dificultam a sua aprendizagem. Dentre eles, podemos destacar o conceito pré-formado de que a “Matemática é…

UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA DE MATEMÁTICA TURMA BRASIL ETAPA II TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM Aluna: Érica…

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Educação PROJETO REDE JOGOS NA EDUCAÇÂO MATEMÁTICA BINGO DAS GRANDEZAS E MEDIDAS Paulo Figueiredo Lima Paula Moreira Baltar Bellemain Introdução Como o Bingo dos Números Racionais e os demais bingos criados por formadores do Projeto Rede, o Bingo das Grandezas e Medidas é inspirado do jogo tradicional de bingo, mas exige dos jogadores além da atenção e da sorte, a mobilização de conhecimentos matemáticos para chegar à vitória. O jogo é…

dos objetivos específicos a análise da literatura referente ao tema, visando a uma fundamentação teórica baseada nos principais autores, a apresentação de gráficos e tabelas que representasse questões do Brasil e do mundo e a sugestão do ensino de Estatística como forma de integrar a Matemática às outras disciplinas, visando à interdisciplinaridade. O trabalho teve como metodologia os moldes atuais de pesquisa científica tendo a pesquisa bibliográfica como meio principal,…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UAB IVANETE SANTOS COSTA JENNIFER SANTOS GOMES JOANA ANGÉLICA DOS SANTOS SILVA ATIVIDADE DO CRÉDITO I