Branca de Neve

FACULDADE SUMARÉ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PEÇA TEATRAL: BRANCA DE NEVE – O CONTO SÃO PAULO - SP 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. APRESENTAÇÃO DESCRITIVA 5 3. ANÁLISE DA LINGUAGEM TÉCNICA: TEATRO 6 3.1. Bastidores 7 3.2. Palco 8 3.3. Cenografia 8 3.4. Espaço cênico 10 3.5. Figurino 10 3.6. Maquiagem 11 3.7. Sonoplastia 12 3.8. Iluminação 13 3.9. Camarim 13 3.10. Cortina 14 3.11. Público 14 3.12. Diretor 14 3.13. Dramaturgo 15 3.14. Elenco 15 3.15. Produtor 16 3.16. Personagem 16 3.17. Protagonista 17 3.18. Antagonista 17 3.19. Coadjuvante 18 3.20. Happening 21 4. INTERPRETAÇÃO 22 5. CONTEXTUALIZAÇÃO 23 6. CONCLUSÃO 24 7. REFERÊNCIAS 25 LISTA DE ILUSTRAÇÃO Figura 1: Branca de Neve – o conto no Teatro Eva Wilma..........................7 Figura 2: Palco.............................................................................................8 Figura 3: Castelo..........................................................................................9 Figura 4: Casa dos anões............................................................................9 Figura 5: Floresta.......................................................................................10 Figura 6: Figurino dos personagens..........................................................11 Figura 7: Maquiagem do anão “Feliz”........................................................12 Figura 8:…

PROJETO PEDAGÓGICO TEMA: Galeria de bruxas. A sempre um príncipe em nossas vidas. Livro de literatura infantil. Branca de neve e os setes anões. CAMPINAS – 2011 SUMÁRIO. Introdução: Pesquisar sobre bruxas, contos infantis, envolver a criatividade da criança, tirar suas duvidas sobre bruxas de uma maneira que sirva de aprendizado. Objetivos: Avançar no conhecimento da linguagem escrita e do sistema. Aproximar os alunos…

pois é encantador perceber que muitas crianças não conhecem várias histórias e quando o professor tem a possibilidade de apresentar esses textos para elas, sabe que vai ser um momento especial. Este plano de atividade foi desenvolvido a partir da observação do pouco conhecimento que as crianças de hoje em dia tem sobre os clássicos literários infantis, desse modo existia a necessidade da recuperação desse tipo de leitura e a introdução de títulos que se perpetuam com o passar dos anos a…

desenvolvendo a compreensão da experiência, fazendo a relação entre fantasia e realidade. O teatro infantil é uma representação feita para crianças, onde se utiliza muita criatividade, imaginação, fantasia e emoção. Utilizando-se de temas como contos de fadas, fábulas e poemas, proporcionando alegria e novos conhecimentos para as crianças. O projeto Era uma vez, vai propor esse ano a construção da peça Branca de neve e os sete anões, levando as crianças a conhecer um pouco mais sobre…

precisa trabalhar esse lado, fazendo com que a criança aprenda e desenvolva suas potencialidades, seja através de textos, histórias orais ou até mesmo produzindo desenhos imaginários. O professor precisa incentivar e estimular o hábito da leitura nas crianças, trabalhando sempre que puder com clássicos da literatura infantil que aproxima da realidade da criança que é tão cheia de fantasias e sonhos. A Literatura Infantil deve fazer parte da rotina das crianças, tanto na escola…

lugares. Possuem caráter lúdico, fascinam as crianças, possibilitam uma aproximação com os textos narrativos e o código lingüístico. As histórias infantis são recursos fundamentais aos professores, pois transmitem conhecimentos e valores, através deles é possível conseguir mudanças de atitudes comportamentais. Os contos desenvolve o senso crítico, a imaginação, a criatividade e propiciam na criança o prazer pela leitura. A leitura por sua vez contribui para ampliar a visão de mundo,…

CONTO-----------------------------------------------------------------------------------5 NOVELA-------------------------------------------------------------------------------------6 TENDENCIAS DA POESIA INFANTO JUVENIL CONTEMPORANEA----7 FASES DE LEITURA---------------------------------------------------------------------8 DISSERTAÇÃO----------------------------------------------------------------------------9 BIBLIOGRAFIAS E REFERENCIAS BIOGRAFICAS----------------------------10 …

deste princípio é necessário um trabalho com diversas linguagens oferecendo as Pessoas com deficiência ou sem a oportunidades de experimentação, principalmente no campo das emoções, introduzimos o teatro na Escolas como instrumento de educação que utiliza ecleticamente diversas áreas do conhecimento, Desenvolvendo a compreensão da natureza da experiência, fazendo a relação entre fantasia e realidade. A integração e conscientização são partes importantes nesse projeto, pois no…

Objetivo: introduzir o gênero textual “bilhete”, registrando saberes prévios dos alunos em texto coletivo. TICIANE ESTÁ EMPOLGADA! VAI APRENDER TUDO SOBRE BILHETES NA ESCOLA. SUA MÃE ÀS VEZES DEIXA BILHETES PARA SEU PAI E SEU IRMÃO MAIS VELHO, MAS ELA NUNCA PENSOU MUITO SOBRE ELES. ELA COMEÇOU A PENSAR: “PARA QUE SERÁ QUE SERVEM OS BILHETES? COMO ELES SÃO?” CONVERSE COM SUA TURMA SOBRE…

curso de Pós Graduação em Psicopedagogia sob orientação de ..... Faculdade Cidade - Estado Ano RESUMO O objeto principal da presente pesquisa é explicitar alguns dos motivos pelos quais as crianças devem ter acesso aos contos de fadas. A constante preocupação com a evasão escolar e problemas de aprendizagem tem levado educadores a adotar projetos baseados neste universo amplo como os dos contos de fadas para inovar a alfabetização nas classes iniciais. O elevado número de…