Como é ser um bom professor ensino médio

Como é ser um bom Professor no Ensino Médio Nos dias de hoje, atuar na área da educação está cada vez mais difícil, pois diante de tudo, os docentes ainda não são valorizados. Mesmo diante de tantos conflitos, existem indivíduos que aerem a profissão. Pois estes querem mostrar o quão importante é o papel de um professor e de como é satisfatório estar transmitindo conhecimento aos alunos, pois afinal, todos querem um Brasil melhor. Como um futuro professor, minha opinião sobre “como é ser um bom professor de química” ainda não é valida, pois nunca lecionei. Mas a meu ver, a base de um bom educador é aquele que: transmite aos alunos confiança, qualificando o educando para progredir no mundo, tanto profissional como pessoal. Solidariedade, aquele que independente das situações é solidário com os alunos, demonstrando se importar com eles como pessoas, dando a devida atenção que cada um necessita. É aquele que incentiva o aluno a progredir, não desqualificando ele por notas baixas, e sim o incentivando-o a melhorar. Que dê exemplos, fazendo com que eles tenham uma admiração pelo o docente. Que saiba respeitar as diferenças sociais e se posicionar diante de um conflito, para que o respeito seja reciproco entre todos. Esses exemplos mostram como os docentes deveriam se posicionar diante aos seus educandos, Mas nem todos agem desta maneira. Existem vários professores que não se encaixam na profissão, pois não exercem o grande papel que deveriam exercer. Muitas…

a internet e informática, além de um bom português, fluente e correto, inglês e espanhol básico. Questionador. EXPERIÊNCIA DE VIDA Período Escolar Ensino médio quase completo, ensino primário e fundamental concluído. Autoconfiança desenvolvida em pelo menos 12 anos de estudos, se relacionando com total respeito com alunos e professores. Experiência com computadores e internet Tanto em computadores profissionais, quanto pessoais, há um bom entendimento e uma certa facilidade.…

ou 20 min não é um ano letivo como estudado no ensino médio (será que dá para estudar todo conteúdo em apenas 15 min? aff além de ser gratuito, ainda reclamam, fala sério, isso é uma ajuda galera)... Lembrem isso é só REVISÃO, rum.... kkkkkk professor nunca gostei de Biologia, mas vendo o senhor explicar assim parece tão simples, e realmente é.... uma pena que o Produtor tá acabando, surge a dúvida: Quando o Produtor não existir mais, quem vai ser o Produtor? rsrsrs vai ser o consumiddor…

GEOMETRIA ANALÍTICA: O ENSINO E A APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO Robson Araújo Costa2 RESUMO Este artigo visa apresentar uma análise bibliográfica quanto ao ensino e à aprendizagem da Geometria Analítica no ensino médio. Tal estudo se deve ao fato de que muitos professores de ensino médio não trabalham em sua totalidade os conteúdos de Geometria Analítica, além de que estudos introdutórios acerca do tema não são fáceis de serem abordados. Mediante uma análise bibliográfica, além de…

A volta da Filosofia ao Ensino Médio no Brasil Projeto de pesquisa: Filosofia Universidade Metodista de São Paulo Curso de Filosofia Itapeva – São Paulo A volta da filosofia ao ensino Médio no Brasil Introdução: Este projeto de pesquisa vem com a finalidade de apresentar algumas hipóteses e estudos referentes a exclusão do currículo de filosofia no ensino Medio, dando lugar a disciplinas cívicas e menos humanas, explorando assim os fatos ocorridos para essa decisão, suas…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO DIVISÃO DE LICENCIATURAS PLENAS PARCELADAS CAMPUS UNIVERSITARIO DO MÉDIO ARAGUAIA NÚCLEO PEDAGÓGICO DE VILA RICA – MT Eliza Sinhori Elizandra Sinhori Luciano M. Thomaz Waldenice K. da Fonseca SALAS MULTISSERIADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO VILA RICA-MT…

à concepção dos professores de química que atuam no ensino médio, sobre os métodos pedagógicos em sala de aula e na escola, as dificuldades enfrentadas, os diferentes modos de poder solucionar, e de que maneira esses professores se atualizam ao longo dos anos. Com isso, ao longo do trabalho é possível chegar a uma resposta de uma importante pergunta: “Como ser um bom professor de química no ensino médio?”. Palavra chave: Professor de química. Ensino médio. Ensino de química. …

sondagem entre os alunos das séries terminais do Ensino Fundamental e Médio da EEEFM Prof. Bolívar Bordallo da Silva – BBS no período de segundo semestre do ano letivo de 2009. O questionário, em anexo, induzia o(a) aluno(a) a posiciona-se acerca do desempenho de seus professores, da gestão e de si próprio no decorrer das atividades escolares. Composto por 15 questões de múltipla escolha contemplam as três esferas: Gestão (1ª a 5ª), Professores/Avaliação (6ª a 10ª) e…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO CABREÚVA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FLÁVIA CHRISTÓFANO MENDES BASSO RU. 625581 TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio apresentado a UTA – Didática, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade…

WELLINGTON ARAUJO SANTOS FILHO E ROSINILDE LOPES DOS SANTOS DISCIPLINA: PESQUISA PARA O ENSINO DE QUÍMICA PROFESSOR ORIENTADOR: ASSICLEIDE DA SILVA BRITO TEMA: O uso das praticas experimentais em contribuição ao desenvolvimento do processo ensino- aprendizagem na educação básica. PROBLEMA: De que forma as práticas experimentais contribuem para o desenvolvimento do conhecimento químico na educação básica e no favorecimento do processo ensino aprendizagem? DELIMITAÇÃO DO…