Boas Vindas A Filosofia Chaui

resultado de uma fusão das escolas filosóficas privadas com a organização estatal para a educação dos rapazes. Existiram outros centros de alta cultura, sobretudo em Alexandria, onde o contato do pensamento grego com as religiões e filosofias do Egito, originou as filosofias místicas, que culminaram no neoplatonismo. Em Atenas, a educação transformou-se numa retórica vazia, até que a universidade foi fechada por Justiniano, no ano 529. Educação em Roma Quando os romanos…

FILOSOFIA APOSTILA 0 TODAS AS SÉRIES PARA QUE FILOSOFIA ? As evidências do cotidiano : “Cremos no espaço, no tempo, na realidade, na qualidade,na verdade, na diferença entre realidade e sonho ou loucura, entre verdade e mentira; cremos também na objetividade e na diferença entre ela e a subjetividade, na existência da vontade, da liberdade, do bem e do mal, da moral, da sociedade “ A atitude filosófica Atitude Filosófica é aquela atitude de…

foram esforços pouco significativos, (apesar de tentar introduzir o estudo das línguas moderna, das ciências e a formação profissional), tendo em vista que o descaso com a educação elementar efetiva a população permaneceu inalterado. Nem mesmo com a vinda da família real (1808), visto que D. João direcionou suas atenções para os cursos profissionalizantes de nível superior. 1.2- Brasil- Período Monárquico A declaração da independência pelo herdeiro do trono português e o fechamento da…

Organizacional 9 3.1.3 Componentes da Cultura Organizacional 10 3.1.4 Tipos de Cultura e seus efeitos nas Organizações 12 3.1.5 A aprendizagem da Cultura Organizacional 14 3.1.6 Estabilidade, manutenção e mudança da Cultura Organizacional 16 3.2 filosofia e ética 18 3.2.1 Abordagem/fundamentação sobre a ética 18 3.2.2 Ética do Capitalismo 19 3.2.3 A responsabilidade das empresas 21 3.2.4 Concorrência desleal 22 3.2.5 Desenvolvimento Econômico x Poluição Ambiental 23 3.3…

conhecimento da sociedade passou por varias etapas: o mito, a filosofia, a teologia e a ciência. 2.1. MITO E CIÊNCIA Na antiguidade, durante a fase tribal dos povos gregos, histórias mitológicas eram narradas de geração em geração, não só como forma de fortalecer sua identidade cultural perante os demais povos da época, mas sobretudo como modo de expressar sua concepção de mundo (cosmovisão), de sociedade, de economia etc. Boa parte dessa tradição foi recolhida e…

parte da equipe do colégio que contribuíram para realização deste trabalho de Pesquisa, dando nos apoio necessário. Agradecemos a toda equipe administrativa pela dedicação e empenho com os quais nos receberam, contribuindo para que tivéssemos uma boa experiência. A Prof.ª Dr.ª Romilda Teodora Ens que nos incentivou e acreditou que era possível a realização desta de Pesquisa. A Profª e MS Vera Lucia Casteleins, por nós auxiliar na formatação e nos mostrar que é possível colocar nas normas.

capítulo de Filosofia como uma "arte do bem-viver" com caráter especulativo ou universal, desvinculado da realidade histórico-social humana e da própria ciência; como também não podem ser elevadas a uma visão totalizadora que se pretenda colocar acima das ciências positivas ou contra elas. Partindo-se do pressuposto que a ética nunca pode deixar de Ter como fundamento a concepção filosófica do homem enquanto ser histórico, social e criador, nota-se que há uma estreita relação entre Ética…

p. 115) O bom professor é o que consegue, enquanto fala, trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento. Sua aula é assim um desafio e não uma cantiga de ninar. Seus alunos cansam, não dormem. Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas”. (FREIRE, 1996, p. 96) A relação entre professor e aluno depende, fundamentalmente, do clima estabelecido pelo professor, da relação empática com seus alunos,…

superior da escola de gramática. A sua finalidade era formar o orador, porquanto a carreira política representava, para o espírito prático romano, o ideal supremo. E, portanto, o ensino da eloqüência abrangia toda a cultura, do direito até à filosofia. O orador romano será o tipo do homem de ação, do político culto, em que a cultura é instrumento de ação - negotium e, logo, para os romanos, coisa muito séria, em relação com a seriedade da ação, e não simples distração - otium. Na…

Faculdade de Ciências Contábeis Sociologia I Prof. Mauricio Pinheiro CHAUÍ, Marilena. Cidadania Cultural. O Direito à Cultura. 1. Ed. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2006. PP: 129-147. Breve biografia da autora: Professora (livre-docente) titular de filosofia do Departamento de Filosofia da USP e suas áreas de especialização são História da Filosofia Moderna e Filosofia Política. CULTURA, DEMOCRACIA E SOCIALISMO. I. ALGUMAS OBSERVAÇÕES SOBRE A CULTURA Se formos às origens…