Boas Redaçoes Sem Uma Boa Leitura

de Língua Portuguesa tais como: leitura, interpretação, escrita, contextualização. Foram várias as indagações: Por que os alunos têm dificuldade de concentração no momento da leitura? Será que a dificuldade dos alunos em relação a interpretação de textos é devido a falta de concentração no momento da leitura? Por que os alunos não conseguem interpretar textos? O que fazer para os alunos compreenderem o que estão lendo? Que fatores interferem no processo de leitura, escrita e…

das redações, portanto você não perde ponto pela ausência dele, o que não quer dizer que vai perder ponto se colocar. Vai ter um monte de gente se achando esperta por não colocar, mas não vai no mesmo barco, o título é importante, ele serve como apresentação do teu texto e tem o dever de causar curiosidade ao leitor(no caso o corretor). O título você coloca na primeira linha, sem sublinhar e NÃO pula uma linha, inicia o texto logo na segunda. Enem: criatividade no título ajuda a…

A idéia que geralmente se tem de uma boa redação é aquela em que o escritor consegue deixar o leitor impactado e que acrescente algo. Digamos que esta é uma verdade, mas para se fazer um bom texto é necessário usar as técnicas corretas. Além de ter uma boa caligrafia (ou pelo menos legível), saber acentuação, pontuação, ortografia e saber argumentar o tema proposto, é preciso ser conhecedor das normas gramaticais e normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Algo comum no

A idéia que geralmente se tem de uma boa redação é aquela em que o escritor consegue deixar o leitor impactado e que acrescente algo. Digamos que esta é uma verdade, mas para se fazer um bom texto é necessário usar as técnicas corretas. Além de ter uma boa caligrafia (ou pelo menos legível), saber acentuação, pontuação, ortografia e saber argumentar o tema proposto, é preciso ser conhecedor das normas gramaticais e normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Algo comum…

3/4/12 As funções sociais da escola :: Todos > Redações Texto As funções sociais da escola Resumo do capítulo 1 do livro de Gimeno Sacristán e Pérez Gomez: “As funções sociais da escola: da reprodução à reconstrução crítica do conhecimento e da experiência”. Conforme consta neste capítulo, é atribuída à educação a função de homonizar e humanizar o homem para que este esteja apto à socialização. E isso se deve pelo fato de o ser humano não adquirir as funções adaptativas…

primeiras fases de leitura foram com historias infantis como contos de fadas historias fictícias com personagens surreais. E com passar do tempo fui buscando outros livros como, historias em quadrinhos, passatempos, revistinhas de jogos, super-heróis, e filmes infantis de diversos temas. A cada dia que passava eu buscava mais e mais. Depois de um tempo a escola foi se preocupando mais com a questão da leitura e começou a passar como tarefa de casa a…

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Introdução “A Arte de fazer um Jornal Diário” é uma obra de leitura fácil e fluida. Destinada não somente a estudantes ou jornalistas mais experientes, pode também despertar o interesse de pessoas comuns que se interessem por saber mais como funciona a rotina de trabalho de jornalistas e quais as suas funções e deveres pré-estabelecidos pela ética profissional e pelas necessidades de sua empresa. A obra também funciona como um manual repleto de importantes recomendações aos profissionais da área

mude de assunto repentinamente, o autor deverá conduzir o leitor com uma certa leveza pela linha de argumentação. Outra dica de relevante importância é saber como começar uma boa redação, já que se a mesma estiver bem estruturada em seu início, há grandes chances de haver acerto em seu final. O grande segredo de fazer uma boa redação também está em não deixar nada escrito de forma subentendida, nem mesmo pensar que o leitor vai saber o que você quis dizer, é necessário que todo o…

procurando textos sobre seu seu tema. Como resumir – (Plano Lógico) • Fazer uma primeira leitura do texto; • Fazer um esboço – esquema; • Voltar a ler o texto para responder a duas questões principais: –– De que trata esse texto? De que trata esse texto? –– O que pretende demonstrar? O que pretende demonstrar? • Com isso identifica-se a idéia central e o propósito do autor. • Ler novamente o texto (3ª. Leitura) – agora a preocupação é com a questão: Como disse? Como disse?…