Blocos De Conteúdo Do Eja

tarefa de EJA, compreende a militância e não se deixa aprisionar pela burocracia dos procedimentos escolarizantes; 3 • A imagem de educador que cada professor leva para a escola, para dentro de sua própria sala de aula é uma imagem que não é inventada, mas construída nos aprendizados vivenciados na própria história de vida de cada um; • O Educador Popular se envolve politicamente resgatando suas histórias e trajetórias escolares; • Os educadores estão imbuídos de…

ressalvados os casos previstos em legislação específica. 24 b) SENAC Para os cursos técnicos de nível médio desenvolvidos SENAC é obrigatória, ao aluno, a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária do módulo ou bloco temático, para fins de promoção. As demais informações referentes a outros procedimentos pedagógicos e administrativos relacionados à frequência e que não estejam contemplados neste documento deverão ser consultados no regimento escolar…

importância da Cartografia, ao colocarem como um dos objetivos do estudo de Geografia no Ensino Fundamental. A utilização da linguagem cartográfica, para obter informações e representar a espacialidade dos fenômenos geográficos, sugerindo blocos temáticos, onde elencam conteúdos, como a leitura e a compreensão das informações, que são expressas em linguagem cartográfica, sendo que a cartografia sempre esteve ligada aos conhecimentos geográficos, pois desde o seu surgimento, tem…

Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica [Gomes, Nilma Lino] Indagações sobre currículo : diversidade e currículo / [Nilma Lino Gomes]…

pos t a cor r e t a: V – F – V – V – V Com e nt ár io r e s pos t a cor r e t a: Par abéns ! Es ta r es pos ta é c or r eta, c ons ider ando que c as amento não é mais a bas e def inidor a par a a união entr e duas pes s oas . A c oabitaç ão, ou s eja, quando um c as al v iv e junto em um r elac ionamento s ex ual f or a do c as amento, é c ada v ez mais dif undida s oc ialmente e lev am, igualmente, à c ons tituiç ão de gr upos f amiliar es . A lém dis s o, homens e mulher es homos…

........................................................................................................15 Plano de Ação ...........................................................................................................16 Síntese dos conteúdos, para o ensino fundamental .................................................17 Síntese das competências e habilidades para o ensino médio .................................21 Do plano de curso ...................................................

objetivo apresentar um sistema especialista baseado em Lógica Fuzzy para correção automática de questões d iscursivas, denominado SCATeDi. Uma avaliação do sistema foi realizada com quinze questões advindas de três alunos do curso de geografia da EJA (Educação de Jovens e Adultos). Os resultados apresentaram-se satisfatórios, u ma vez que o SCATeDi conseguiu atribuir notas às avaliações destes alunos com erros que variam entre 0,076 e 0,506 pontos por avaliação. 1. Introdução O…

realidade, considerando o que o (a) mesmo(a) já sabe para construir um novo conhecimento: reelaborado,sistematizado e ressignificado . Vale destacar também que o docente precisa articular bem o exercício da teoria e da prática, seja pelo domínio do conteúdo, seja pela inovação metodológica, livre “das ataduras” do sistema tradicional de ensino. Segundo o autor, quem estuda com quem não estuda jamais aprenderá estudar. (DEMO, 2004 ) Afirma também que o livro didático por si só suprime…

Material Pedagógico; TV Escola. Os materiais vistos apresentam um conteúdo de grande importância e além dos dez escolhidos, há outros materiais que podem ser acessados e que abordam temas variados. Particularmente, um tema muito interessante é o TV escola, pois nele são postados diversos temas diferentes para aplicação de atividades no qual é relatado passo a passo para que a atividade seja aplicada aos alunos. Conforme conteúdos vistos, pode-se dizer que são bem dinâmicos. Os…

Periódico. I. Título. RN/BS/CCSA CDU 51 A responsabilidade pelos artigos assinados cabe aos autores Endereço para envio de artigos, resenhas, sugestões e críticas: revistarematec@gmail.com/ 2 REMATEC Ano 1 – nº 1, julho de 2006 Conteúdo 4 Editorial Entrevista O Professor Iran Abreu Mendes fala a Giselle Sousa sobre a pesquisa em Educação Matemática na UFRN Artigos Educação Matemática: Concepções sobre o Ensino e aprendizagem em Matemática Ana Carolina…