Relatório final - bloco pedagógico profuncionário

colonizadores e os nativos; Entrevistamos o conselho tutelar do município abordando como e quando surgiu, composição, qual artigo do Estatuto da Criança e do adolescente é contemplada a sua legalidade, quais as atribuições que uma pessoa precisa ter para se tornar um conselheiro municipal e as competências do Conselho Tutelar; Pesquisamos no Projeto Político Pedagógico a Concepção de Sociedade, Homem, educação, gestão e formação continuada e elaboramos um texto descrevendo a pesquisa . Módulo 3 – Homem, Pensamento e Cultura: abordagens filosófica e antropológica Descrevemos o ambiente em que trabalhamos e o trabalho que nossos colegas fazem, tentando perceber as condições ( socioculturais) que tem conseguido criar para que os alunos e funcionários possam se fazer, se chamar e se sentirem humanos ; Pesquisamos sobre LDB9394/96 – artigos 58,59 e 60 e a Resolução nº 02/2001 Diretrizes Nacionais da Educação Especial; Pesquisamos no Projeto Político Pedagógico da escola como está descrito a questão da Educação Inclusiva, se na escola concedente possui alunos com necessidades especiais e de que forma é realizado o trabalho pedagógico com esses alunos; Entrevistamos um aluno, fazendo questionamentos sobre como ele define a escola, quais os pontos positivos e negativos, quais as disciplinas que mais gosta, como é o hábito de estudo em casa, quais os objetivos para o futuro e como ele define um bom professor . Módulo 4 – Relações Interpessoais: abordagem…

militar. Este trabalho tem como objetivo ler, examinar e entender o Projeto político pedagógico e o regimento escolar desta instituição de Ensino. 01 – Projeto Político e Pedagógico O que é o Projeto político pedagógico para a escola? “O Projeto Político-Pedagógico é a construção coletiva da identidade da escola pública de qualidade que pressupõe um projeto de sociedade, de educação, de cultura e de cidadania fundamentado na democracia e na justiça social”.…

limitação pois enfrentou-se a falta de seriedade dos funcionários da Escola Secundária 15 de Outubro de Montepuez. 1. ÁREA ORGANIZACIONAL O Conselho da Escola O Conselho de Escola tem atribuições consultivas, deliberativas e fiscais em questões definidas. Essas questões, geralmente, envolvem aspectos pedagógicos, administrativos e financeiros. Assim, para a Escola Secundária 15 de Outubro de Montepuez o Conselho da Escola é composto pelos seguintes membros: Presidente do conselho da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE TECNOLOGIA FACULDADE DE ENGENHARIA CIVIL Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil ANEXO 05 DESENHO CURRICULAR Belém – Pará Outubro de 2008 2 ANEXO 05: Desenho Curricular das Atividades Curriculares Desenho Curricular das Atividades Curriculares Apresentam-se nos quadros a seguir os Desenhos Curriculares das atividades curriculares ao longo dos períodos letivos. 1) Desenho Curricular Turnos Matutino e Vespertino, o…

na educação pós modernidade e o que é ser professor nas perspectivas atuais da educação. Além da formação para cidadania, quais outras categorias que devem fazer parte do Projeto Político Pedagógico (PPP) nos práticas escolares do século XXI (nossa atualidade)? Cite-as e discorra sobre cada uma das seis categorias. (valor 0,0 a 2,0). Prezadas acadêmicas e prezados acadêmicos, estamos chegando na etapa final das atividades, isto é, na atividade 5, corresponde o 5º bloco de atividades…

amável com os amigos, obedece os combinados e as orientações da professora. Ótimo desenvolvimento pedagógico, é muito criativa .Estou muito feliz com o seu desenvolvimento . Ricardo: Gosta de brincar com blocos e fazer carrinhos e contar historias, brinca e interage com os amigos. É amável e calmo, tem facilidade em cumprir regras e combinados. Estou feliz em contribuir com o desenvolvimento do Ricardo Maria : Apresenta um bom desenvolvimento pedagógico. Gosta de dançar e brincar com…

PERFIL PROFISSIONAL E PERSPECTIVA EPISTEMOLOGICA Perfil não é apenas uma descrição de competências, mas uma compreensão da identidade profissional do professor que se constrói historicamente. Implica, fundamentalmente, uma concepção de profissionalização como oposição ao trabalho proletarizado, segundo a compreensão da ANFOPE, do CNTE e do PNE. Constitui um desafio a ser enfrentado, uma vez que implica em uma política que contemple a formação básica inicial e continuada e as…

IMPLANTAÇÃO NO TERRENO 6 .1.3.1 ANALISE ENTORNO DO TERRENO 6 1.4 JUSTIFICATIVA DOS ASPECTOS FUNCIONAIS 11 1.4.1 SETORIZAÇÃO 11 1.4.2 CIRCULAÇÕES 12 1.4.3 PRINCIPAIS FLUXOS INTERNOS 12 1.4.5. PRÉ DIMENSIONAMENTO 13 1.4.6 AMBIENTAÇÃO DOS ESPAÇOS 13 CONDICIONANTES LEGAIS 13 PROGRAMA DE NECESSIDADES 16 FLUXOGRAMA 19 BIBLIOGRAFIA 20 PROJETO DE ARQUITETURA - BIOCLIMÁTICA PROJETO DE ARQUITETURA INSTITUCIONAL EDUCACIONAL INSTITUTO LARTEYN INTRODUÇÃO O presente projeto destina-se à orientação…

A Contribuição dos Materiais Lógicos Concretos na Disciplina da Matemática (Blocos lógicos), para os Primeiros Ciclos do Ensino Fundamental. “Jogos ou brinquedos Pedagógicos são desenvolvidos com a intenção explicita de provocar uma aprendizagem significativa, estimular a construção de um novo conhecimento e principalmente, despertar o desenvolvimento de uma habilidade operatória”. Celso Antunes. RESUMO Os Blocos Lógicos são materiais lógicos concretos que norteiam o…

palavras ; .Traçados dos encontros vocálicos ao, ao, ai, ia, oi, io, ou, ui, ua, ei, eu; -Linguagem Escrita – Alfabeto; .Sequência de A a Z com letra de forma ; .Nome próprio; .Discriminação visual e traçado de vogais e consoantes. Procedimentos: .Exercícios em folhas, jogos,brincadeiras,músicas,histórias,cartazes,encartes. .Atividades com sucata e dobraduras. .Atividades no caderno pedagógico. .Atividades do livro didático: reconhecimentos vogais, consoantes, (fazendo…