Resenha blikstein

RESENHA BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de Comunicação Escrita. 22 ed. São Paulo: Ática, 2006, 103 p. COMO CHEGAR AO RIO DE JANEIRO? Por: Renata Delfino Rafael “Técnicas de Comunicação Escrita”, obra de Izidoro Blikstein, publicada na década de 1980, é composta por cinco capítulos, vocabulário crítico e bibliografia comentada. É um livro de linguagem acessível e dinâmica, aborda soluções para problemas na comunicação escrita. O autor inicia com uma história sobre um gerente que escreve um bilhete para sua nova secretária, pedindo-lhe que reserve um lugar no trem para o Rio de Janeiro, porém, ele não consegue embarcar porque seu bilhete continha vários erros gramaticais, impedindo assim que sua ideia fosse transmitida de forma correta à mente de sua secretária. Neste primeiro capítulo, “Quem não escreve bem... perde o trem!”, foi possível compreender que tais erros são comuns no processo da comunicação escrita. “[...] Para sabermos se a nossa mensagem escrita está correta, temos de verificar se a resposta a essa mensagem está igualmente correta ou, melhor dizendo, se corresponde à idéia que tínhamos na cabeça e queríamos transmitir ao leitor”. (Blikstein, 2006, p.15) O livro trata ainda de várias outras questões que fazem com que a comunicação escrita seja eficaz ou não, por exemplo, quando usar um código aberto (significante com mais de um significado) e quando usar um código fechado (significante com

_________________________ Objetivo: Aplicar os conceitos relativos à UNIDADE 1, Concepções e recursos de linguagem. Referência teórica: BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 21.ed. São Paulo: Ática, 2011. Critérios de avaliação: peso 10 data de entrega: 06.04.13 Preencha estas folhas com a presença das perguntas e respostas na ordem em que se apresentam. NÃO MUDE A ORDEM DAS QUESTÕES. Respeito às solicitações. …

Complementar Assunto: leitura do livro Técnicas de Comunicação Escrita de Izidoro Blikstein – ed. Atica. Componente curricular: Oficina de leitura e produção textual Atividade Individual: Datas e as atividades realizadas: 25/06 – Leitura do 1º. Capítulo do livro 26/06 – Leitura do 2º e 3º capítulo do livro 27/06 – Finalização da leitura do livro 28/06 - Elaboração do parecer 29/06 – Escrita da resenha 05/07 – Elaboração da atividade complementar 06/07 – Digitação do trabalho…

BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de Comunicação Escrita. 22 ed. – São Paulo: Ática, 2006 103 p. Izidoro Blikstein, em seu livro “Técnicas de comunicação escrita”, abre uma discussão acerca da importância da escrita na sobrevivência humana e o que é necessário para que os indivíduos se comuniquem bem quando elaboram mensagens escritas. A obra apresenta técnicas de redação para que o leitor atinja o objetivo de escrever de forma clara e concisa, evitando possíveis ambiguidades. No primeiro…

do texto que tem por objetivo principal apresentar as características de um SER ou OBJETO. c) Narração. É a modalidade textual que se baseia em um FATO ou ACONTECIMENTO real ou imaginário (fictício). DESENVOLVIMENTO OU PROGRESSÃO DE IDÉIAS: ARGUMENTAÇÃO É possível entender a argumentação como um processo de progressão do texto dissertativo, o que se convenciona chamar de desenvolvimento. Assim, após a escolha e delimitação do assunto e da opinião que pretendemos defender (idéia…

ele, indecifrável. Muitas vezes, pedia para contar histórias que imaginava, mas não conseguia verbalizar o conteúdo pensado. Conhecer o mundo pela linguagem, por signos lingüísticos, parece não ser suficiente para Kaspar Hauser "talvez por que a significação do mundo deve irromper antes mesmo da codificação lingüística com que o recortamos: os significados já vão sendo desenhados na própria percepção/cognição da realidade" (Blikstein, 1983, p. 17). Nesse sentido, também Vygotsky…

para ele, indecifrável. Muitas vezes, pedia para contar histórias que imaginava, mas não conseguia verbalizar o conteúdo pensado. Conhecer o mundo pela linguagem, por signos lingüísticos, parece não ser suficiente para Kaspar Hauser "talvez por que a significação do mundo deve irromper antes mesmo da codificação linguística com que o recortamos: os significados já vão sendo desenhados na própria percepção/cognição da realidade" (Blikstein, 1983, p. 17). Nesse sentido, também Vygotsky…

importância das práticas culturais na definição do desenvolvimento psicológico do sujeito, buscou-se selecionar um personagem humano (Kaspar Hauser) que não correspondia, na época em que viveu (séc. XIX), aos padrões de comportamento tidos ou esperados como "normais" dentro da cultura da época. Pretende-se analisar neste trabalho o percurso de desenvolvimento de Kaspar Hauser, buscando a compreensão de fatores que concorreram para a construção de seu psiquismo. Para efetuar esta…

importância das práticas culturais na definição do desenvolvimento psicológico do sujeito, buscou-se selecionar um personagem humano (Kaspar Hauser) que não correspondia, na época em que viveu (séc. XIX), aos padrões de comportamento tidos ou esperados como "normais" dentro da cultura da época. Pretende-se analisar neste trabalho o percurso de desenvolvimento de Kaspar Hauser, buscando a compreensão de fatores que concorreram para a construção de seu psiquismo. Para efetuar esta…

visual para conseguir enxergar no escuro e, concomitantemente, acentuada capacidade auditiva, o que lhe permitia escutar o que as pessoas em condições normais não ouvem. A única atividade lúdica de Kaspar Hauser, segundo os relatos históricos, era um brinquedo, mais especificamente um cavalo de madeira que se movimentava sobre rodinhas. Proposital ou não, a frase decorada por ele em seu último período no cativeiro - época em que também aprendeu a rabiscar o próprio nome - correspondia a…