Bleger Institucional

quadro começou a mudar a partir dos anos 80 com a abertu- A instituição que lhe demanda o trabalho ou o sujeito que por algum ra política, após um longo período de regime militar. A discussão sobre cidadania e motivo foi inserido no discurso institucional? direitos humanos se intensificou com a votação de uma nova constituição. Nos anos 90, crianças e adolescentes foram contemplados com uma lei inspirada na Doutrina Para Miranda Jr. (1998) não se pode reduzir a função da Psicologia…

Literária e Literatura Comparada. Atua principalmente nos temas relacionados a teatro épico e dramaturgia nacional. Também é autora dos livros Panorama do Rio Vermelho, Sinta o Drama e A Hora do Teatro Épico no Brasil. 55 Do Arena ao Ato Institucional n. 5 56 Mariangela Alves de Lima Há conceitos variáveis, no tempo e no espaço, revestidos pela palavra “grupo”, e os recortes cronológicos são, antes de tudo, convenções adotadas por historiadores e críticos como…

fortalecimento das ações e o aprimoramento dos processos de trabalho implementados pelos Departamentos Regionais. Dessa forma, a elaboração de manuais de orientação técnica constitui-se em recurso estratégico para consolidação das diretrizes político-institucionais formalizadas nos Modelos de Atividades, na medida em que sistematizam os aspectos operacionais subjacentes, instrumentalizando as equipes para formulação, implementação e concretização de intervenções efetivas e adequadas…

Direitos. 11) Participação. 12) Saúde. 13) Sistemas Público e Privado. 14) Seguridade Social. 15) Políticas Públicas. 16) Gestão Social. 17) Estudo Social. 18) Laudos Periciais. 19) Questão Social. 20) Estado. 21) Sociedade Civil. 22) Espaço Institucional e Profissional. 23) Dialética e Trabalho Social. 24) Ética. 25) Projeto ético-político do Serviço Social. 26) Globalização. 27) Saúde mental. 28) Interdisciplinaridade. 29) Trabalho. 30) Grupos. 31) Redes. 32) Cidadania. 33)…

de estresse (AZOULAY et al., 2001; HARDICRE, 2003a; WAIDMAN e ELSEN, 2004). Cianciarullo (1997) afirma que a qualidade da assistência de enfermagem envolve tanto conhecimentos e habilidades, como crenças e valores individuais, profissionais e institucionais. Os conhecimentos e habilidades referem-se ao conjunto teórico e à capacidade de cuidar, enquanto as crenças e valores influenciam o padrão estabelecido para a assistência de enfermagem, isto é, a qualidade dos resultados desejados. Segundo a

Direitos. 11) Participação. 12) Saúde. 13) Sistemas Público e Privado. 14) Seguridade Social. 15) Políticas Públicas. 16) Gestão Social. 17) Estudo Social. 18) Laudos Periciais. 19) Questão Social. 20) Estado. 21) Sociedade Civil. 22) Espaço Institucional e Profissional. 23) Dialética e Trabalho Social. 24) Ética. 25) Projeto ético-político do Serviço Social. 26) Globalização. 27) Saúde mental. 28) Interdisciplinaridade. 29) Trabalho. 30) Grupos. 31) Redes. 32) Cidadania. 33)…

tentativa de aumentar a populao para o poder militar e econmico, os soberanos absolutos se interessavam pela sade do povo. Assim, ocorre um apoio s profisses de sade, promoo da higiene e aos mdicos cientistas. Movimento cientfico e organizao institucional se conjugam para dar observao um lugar de destaque na medicina e iniciar um movimento sem fim no qual o corpo era explorado e analisado de maneira cada vez mais fina e mais aprofundada. O sculo XX sada o direito sade, ampliando a…

resultam do confinamento de pessoas em choque com sua natural ânsia por liberdade. Pude perceber também que os funcionários que trabalham no sistema penitenciário vivem sob tensão constante e quanto maior seu envolvimento direto com os problemas institucionais e com as pessoas confinadas e seus familiares, maior a exposição a riscos à sua incolumidade física e mesmo à vida, especialmente nos momentos de convulsão que com indesejável freqüência sofrem as unidades prisionais. Uma melhor…

é, de fato, sociologicamente e culturalmente, e não nos atermos a uma projeção ideológica do país, presa nas malhas do mito da democracia racial. Sendo entendida como um processo contínuo, construído pelos negros e negras nos vários espaços − institucionais ou não − nos quais circulam, podemos concluir que a identidade negra também é construída durante a trajetória escolar desses sujeitos e, nesse caso, a escola tem a responsabilidade social e educativa de compreendê-la na sua…

necessidades individuais e grupais de uma dada coletividade, e que o método histórico-psicanalítico procura evidenciar ao tentar resgatar suas presenças; umas evidentes, outras profundamente recalcadas e reprimidas nos sistemas emblemáticos e institucionais que as preservam. Certamente, alguns escapam desses controles e podem, de forma criativa e muitas vezes transgressoras e violentas, mobilizar a formação de novas influências e grupos de idéias, poder e ação. 40 Sugere-se,…