Bleger,j (1971)entrevista y grupo

Movimento Negro pós-70: a educação como arma contra o racismo Nádia Cardoso Capítulo II da Dissertação de Mestrado Instituto Steve Biko – Juventude Negra Mobilizando-se por Políticas de Afirmação dos Negros no Ensino Superior aprovada pelo Mestrado em Educação e Contemporaneidade - . UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA-, em fevereiro de 2005. A intervenção no campo da educação marca o ativismo negro-brasileiro pós-70. Os Movimentos Negros constatam a falência do projeto da modernidade onde a escola, como espaço democrático de socialização para inclusão social, não tem efetivamente garantido inclusão com dignidade para uma parcela significativa da população brasileira. Diante do baixo desempenho da criança e do jovem negro no sistema público de ensino no Brasil e da responsabilização dos próprios negros na explicação hegemônica para esse crítico desempenho, o Movimento Negro constata ser a educação um campo privilegiado de enfrentamento do racismo. O discurso hegemônico na educação brasileira que explica o fracasso escolar da infância e juventude negra por diferenças étnico-culturais, já que estas são predispostas ao fracasso por sua condição étnico-cultural, é contraposto pelos educadores e ativistas negros, cuja narrativa política afirma que é na própria escola que se constrói o fracasso escolar da infância e juventude negra, já que lá são reproduzidos mecanismos sociais que institui práticas de discriminação racial. O ativismo negro na educação tem, ainda,…

A resiliência e as crianças moradoras de rua. Resumo Nosso objetivo neste artigo é o de expandir o conceito resiliência, trazendo a tona a real possibilidade que ele tem de transformar indivíduos, mesmo em situação de rua junto as suas conseqüências. Consideraremos ao longo deste, fatores de risco e proteção, junto aos processos de moradia nas ruas, envolvendo sua adaptação, rotina, conseqüências e aliado ao desenvolvimento de suas possibilidades e subjetividade. incluiremos…

comunicação emocional com o paciente, tal qual fazia Winnicott com o rabisco em suas consultas terapêuticas (1964/1971). Para tanto, apresentaremos a narrativa de um caso selecionado, atendido a partir deste dispositivo. Os encontros com Clarice[1] se deram inicialmente em contexto individual, semanal, com uma hora de duração, na Unidade de Referência à Saúde do Idoso Sé, URSI-Sé, da Prefeitura Municipal de Saúde de São Paulo. Vale, portanto, ressaltar que, em função das necessidades…

grupo encontrou nos escritos do psicanalista argentino José Bleger (1958; 1963; 1966), autor que se propôs uma leitura dialética da psicanálise, uma fundamentação teórica coerente e confiável, que lhes permitiu se engajar numa luta pela criação de postos de trabalho para psicólogos clínicos em equipamentos de saúde mental pública. Em nosso país, ocorreu uma conjunção feliz, na medida em que o empenho dos psicólogos de superar uma prática meramente privada se articulou com a luta…

Felix e Leila Cury Tardivo A fase da adolescência só pode ser compreendida se considerarmos ao mesmo tempo os fatores psicológicos e os sociológicos envolvidos, além dos biológicos, é uma constatação geral (Tardivo, 2007). A relação entre a personalidade e a socialização é essencial em qualquer estudo ou reflexão sobre o ser humano e sua conduta, como no presente projeto onde se pretende estudar o conceito e identidade na adolescência. E considera-se que a conduta humana ocorre…

muito tensos e informes. O que está longe de ser algo negativo. Gradativamente, permanecem dois títulos a significar os trabalhos “junto às instituições”, como se costuma dizer: Psicologia Institucional e Análise Institucional. Seriam elas a mesma coisa? A rigor, não. Vejamos. A PSICOLOGIA INSTITUCIONAL DE BLEGER: UMA INTERVENÇÃO PSICANALÍTICA Psicologia Institucional é um termo cunhado por J. Bleger, psiquiatra argentino de orientação psicanalítica inglesa, que a um certo momento,…

Psicologia USP Print version ISSN 0103-6564 Psicol. USP vol.11 n.1 São Paulo 2000 http://dx.doi.org/10.1590/S0103-65642000000100003 DIAGNÓSTICO ESTRUTURAL DEPERSONALIDADE EM PSICOPATOLOGIAPSICANALÍTICA Tânia Maria José Aiello Vaisberg1 Maria Christina Lousada Machado2 Instituto de Psicologia - USP Este artigo apresenta o diagnóstico estrutural de personalidade como prática clínica fundamentada na Psicopatologia Psicanalítica Estrutural. As concepções de Bleger, Bergeret e…

ARZENO, M. E. G. Psicodiagnóstico clínico: novas contribuições. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. BLEGER, J. (1971). Temas de Psicologia (Entrevista y grupos). Buenos Aires: Nueva Visión, 1976. BOLOGNINI, S. Passagens. Teoria e técnica da relação interpsíquica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2009. CUNHA, J. A. e col. Psicodiagnóstico-R. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993 – 1ª parte. FERRO, A. Na sala de análise: emoções, relatos, transformações. Rio de Janeiro: Imago, 1998.…

perspectiva de Freud e Jung. Mas busca-se, sobretudo, relacionar o suicídio ao processo psicossocial, estudado aqui pelo vínculo. Esse, basicamente apreendido como um padrão vincular, inicia-se na família (socialização primária). Assim, diante da hipótese de se ter vivido sob padrão vincular com pendor à desestrutura (relacionada à dificuldade de cada membro se diferenciar), esse padrão tende a se repetir pela socialização secundária: grupo conjugal, de trabalho, de educação, de…

mais ao trabalho e atividades sociais (Bleger, 1984). De acordo com Bleger (1984), no trabalho realizado na instituição, o psicólogo centra a atenção na atividade humana, necessitando o mínimo de informação sobre a própria instituição, que inclui: a finalidade ou objetivo da instituição, instalações e procedimentos com os quais se satisfaz seu objetivo, situação geográfica e relação com a comunidade, relações com outras instituições; origem e formação; evolução, história,…