B Que Conclusão Pode Se Depreender A Partir Da Leitura Da Notícia E Da Charge

DISCIPLINA - INTRODUÇÃO AO DIREITO CIVIL Ementário de temas: Direito Privado – Direito Civil – Direito Civil Constitucional – Apresentação do Código Civil de 2002 Leitura obrigatória: TEPEDINO, Gustavo. “Premissas Metodológicas para a Constitucionalização do Direito Civil”, in Temas de Direito Civil. Rio de Janeiro: Renovar, 2004; pp. 7/22. Leituras complementares: GIORGIANNI, Michele. “O Direito Privado e suas Atuais Fronteiras”, in Revista dos Tribunais nº 747; e PEREIRA, Caio Mário da…

o tema escolhido. ( ) Já que o passado não pode retornar, nem ser revivido, a História não pode ser reescrita. 2. UFPB Entre os historiadores, existe o consenso de que o saber histórico é construído a partir de fontes. Portanto, é incorreto afirmar que as fontes históricas são: a) signos, sinais e vestígios do passado dos homens que são recolhidos, agrupados e criticados para fundamentar o conhecimento produzido pelos historiadores; 1 GABARITO b) utensílios, ferramentas e…

9. 26. F.M. Triângulo Mineiro-MG No século III d.C., o Império Romano sofreu uma grave crise provocada: a) pela falta de escravos, que eram a mão-de-obra principal, devido ao esgotamento das guerras de conquista; b) pelas transformações decorrentes das Guerras Púnicas contra Cartago, que conduzi- ram às guerras civis; c) pelo cristianismo, cuja aceitação pelas camadas ricas levava ao questionamento da divindade dos senadores; d) pelas invasões bárbaras, que fragmentaram o território…

8.Regência verbal e nominal. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Interpretar um texto não é simplesmente saber o que se passa na cabeça do autor quando ele escreve seu texto. É, antes, inferir. Se eu disser: “Levei minha filha caçula ao parque.”, pode-se inferir que tenho mais de uma filha. Ou seja, inferir é retirar informações implícitas e explícitas do texto. E será com essas informações que o candidato irá resolver as questões de interpretação na prova. Há de se tomar cuidado, entretanto

trabalhos selecionados mostram as tendências e as preocupações atuais dos estudos da denominada semiótica discursiva ou semiótica da escola de Paris. Originária, principalmente, dos trabalhos pioneiros de Algirdas Julien Greimas, a semiótica constrói-se a partir da reflexão sobre os mais diferentes aspectos relativos à produção de sentido. Sua evolução ao longo da segunda metade do século passado até o atual é marcada por diferentes estágios. Não é o propósito deste número da revista,…

juiz que determina o que deve ou não ser consumido, lido, visto etc ... Dentro deste parâmetro e baseado no leque de informações recebidas por cada um, deve aquele que se predispõe a escrever, concentrar-se para levar sua mensagem. Esta mensagem pode ser advinda de conhecimento adquirido ao longo de anos, através de pesquisa específica, de um estudo profundo. De qualquer maneira, há de se ter um desprendimento de si próprio para colocar-se a aprender, ou ordenar as palavras para…

imediatamente antes das questões de concursos, dou uma de “Mister M”: revelo os assuntos que mais caem nas provas. Para quem é cru em Português, leia A Gramática com muita calma — relaxado e tomando um suquinho de maracujá. Sem pressa, intercale a leitura com exercícios; é preciso pegar intimidade com os ensinos gramaticais. Faça vista grossa às inúmeras minúcias e polêmicas ao longo dos capítulos. Procure estudar os tópicos mais recorrentes, vistos em “O que cai mais na prova?”.…

AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA LITERATURA INFANTIL DE JÚLIO EMÍLIO BRAZ ................................................................... 103 O SABOR DA FÁBULA – UMA LEITURA VISUAL DAS FÁBULAS DE ÁGUA E AREIA .......................................................................................... 115 A RECRIAÇÃO DE LÚCIA PIMENTEL GÓES A PARTIR DO CONTO POPULAR PORTUGUÊS: .................................................................................. 137 “OS DEZ ANÕEZINHOS DA TIA…

125 Parte V - O Parágrafo e a Redação Jurídica 5 A REDAÇÃO, 129 5.1 Conceitos e qualidades, 129 5.1.1 Unidade, 130 5.1.2 Coerência, 131 5.1.3 Ênfase, 133 5.2 Estrutura do parágrafo, 135 5.2.1 Tópico frasal, 136 5.2.2 Desenvolvimento, 136 5.2.3 Conclusão, 141 5.3 O encadeamento dos parágrafos, 142 5.4 Elaboração do parágrafo: requisitos e qualidades, 142 5.5 O parágrafo descritivo, 144 5.5.1 O parágrafo descritivo na redação jurídica, 148 5.6 O parágrafo narrativo, 149 5.6.1 O parágrafo narrativo

Argumentação e de Hermenêutica Textual da UNESA; Professora de Linguagem Jurídica, Leitura e Produção de Textos, Literatura Comparada e de Literaturas Africanas de Língua Portuguesa da UNISUAM; ex-coordenadora de Pesquisa do Curso de Direito da Universidade Estácio de Sá (unidade Santa Cruz) e ex-coordenadora de Atividades Complementares do Curso de Direito das unidades Santa Cruz e Campo Grande; Professora de Oficina de Leitura e Literatura Portuguesa da Faculdade Souza Marques.…