Avaliação Virtual Desenvolvimento Web

• Honestidade • Comprometimento Uso de celulares: • Função de toque: vibrar • Atender do lado de fora da sala Notebook: • Permitido nas aulas • Proibido nas provas. 6 Contrato Pedagógico Sistema de Avaliação: • 1ª Avaliação – Peso 4,0 Avaliação a critério do Professor • 2ª Avaliação – Peso 6,0 Prova escrita oficial Na prova não será tolerado nenhum tipo de cola – Prova retirada do aluno e nota zero! TOTAL DE 10 PONTOS • • • • E-mail do representante da sala Utilização do…

.......................................................................................................... 27 8º semestre ............................................................................................................ 29 sisteMA de AvAliAção ............................................................................................................... 32 regrAs de AprovAção ..............................................................................................................

Aprendizagem Moodle Monografia submetida na Disciplina de Informática e sociedade Para obtenção da aprovação Orientador: Prof. José Vigno Moura Sousa PIRIPIRI – PIAUÍ 2013 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar O Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, bem como sua instalação, principais características , sua utilização, sua distribuição,etc, portanto o presente trabalho se constitui em tutorial Moodle para iniciantes. Palavras-chave: Moodle, Ambiente…

Paraná EEAD Educação a Distancia AAVAS Ambientes Virtuais de Aprendizagem TTICS Tecnologias de Informação e Comunicação nNTICS Novas tecnologias de informação e comunicação MMOBRAL Movimento Brasileiro de Alfabetização SUMARIO 1.INTRODUÇÃO 13 2.DEFINIÇÃO DE EAD 14 3. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO . 16 3.1ESTRATÉGIAS DE ENSINO E INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 20 3.2INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 20 4. AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM 24 4.1 O MOODLE…

Gestão da Tecnologia da Informação Implantação e avaliação de Tecnologia da Informação Aula – 04 e 05 – Gerenciamento de Projetos Estudo de Caso – Projeto Portal PED – Vale 1,5 na AV1 A empresa PED – Perfumes em Domicílio é uma empresa que tem como ramo de atividade a fabricação e vendas de perfumes e cosméticos em geral. O modelo de negócios para a distribuição e vendas dos seus produtos é baseado em revendedoras que atuam revendendo os produtos em domicílio. Estas revendedoras…

usp.br Resumo. Este relatório descreve o desenvolvimento de uma página de busca (Fácil) para usuários com deficiência visual total. Foram usadas técnicas de Interação Usuário-Computador para identificar o perfil dos potenciais usuários e avaliar a ferramenta. Questionários e entrevistas com especialistas foram aplicados para identificar o perfil dos usuários. A avaliação da ferramenta foi feita com os métodos: Think Aloud, Percurso com Barreiras e Avaliação Heurística (Nielsen). A…

Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 1º SEMESTRE – 2014/1 Produção Textual Interdisciplinar - INDIVIDUAL Caro Aluno, A produção textual interdisciplinar individual tem como base os assuntos abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do semestre. Objetivo: Trabalhar o conteúdo do eixo temático, incentivar a interatividade e a regionalidade e auxiliar na aplicação dos conceitos estudados. Orientações:  A atividade deve ser realizada

Essa nova forma vem através da elaboração de cursos preparatórios para a obtenção dos diplomas de conclusão do Ensino Fundamental, para uns, e do Ensino médio para outros, através da modalidade de educação a distância com a Internet e seu ambiente Web. A EAD como é conhecida, já foi suficientemente testada em outros níveis educacionais como a Educação Superior e a Profissional. Acreditamos com esse trabalho que o mesmo sucesso possa ser alcançado também nos níveis aqui definidos,…

Escolher uma resposta. |[pic] |a. As comunidades virtuais não podem ser relativamente formalizadas ou formadas por redes sociais que interagem por | | | |meio da internet. | | |[pic] |b. As comunidades virtuais não precisam opor-se às comunidades físicas: são formas diferentes de comunidade. | | |[pic] |c. Nas comunidades virtuais, as pessoas, de acordo com seus…

juniofernandes@gmail.com PLANO DE ENSINO - EMENTA Internet e Comércio Eletrônico. Segmentos de negócios na Internet: B2B, B2C, C2B e C2C. Empresas reais X Empresas virtuais. Mecanismos do e-Business. Negócios e Marketing na Internet. Desenvolvimento de e-Learning. Segurança na Internet. Administração do relacionamento com o eCliente. Negócios virtuais e Logística como suporte ao comércio eletrônico.. PLANO DE ENSINO - OBJETIVO GERAL Espera-se que o estudante ao longo…