Avaliação Virtual De Linguagens E Técnicas De Programação Ii

implanta, gerencia e mantém projetos lógicos e físicos de redes de computadores locais e de longa distância. Conectividade entre sistemas heterogêneos, diagnóstico e solução de problemas relacionados à comunicação de dados, segurança de redes, avaliação de desempenho, configuração de serviços de rede e de sistema de comunicação de dados são áreas de desempenho deste profissional. Conhecimentos de instalações elétricas, teste físico e lógico de redes, normas de instalações e…

sistema dotado de componentes de feedback e controle às vezes é chamado de um sistema cibernético, ou seja, um sistema auto-monitorado, auto-regulado. Feedback: são dados sobre o desempenho de um sistema. Controle: envolve monitoração e avaliação do feedback para determinar se um sistema está se dirigindo para a realização de sua meta; em seguida, a função de controle faz os ajustes necessários aos componentes de entrada e processamento de um sistema para garantir que seja…

gc@gmail.com Alan C. P. e Silva – alan.ecomp@gmail.com Gabriela R. P. R. Pinto – gabrielarprp@gmail.com Resumo: Este artigo objetiva apresentar um relato de experiência vivenciada pelos autores, ao participarem do Estudo Integrado EXA 804 – Programação, componente curricular que integra o currículo do curso de Engenharia de Computação (EComp), da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Além de descrever o cenário da pesquisa, apontam-se alguns desafios e possibilidades…

do modelo de base do robô; e a programação de seu controlador para solucionar algum problema. A abordagem será feita de forma abstraída, visando dar uma visão abrangente de robótica sem se a ter a detalhes como a mecânica envolvida em componentes mais elementares como engrenagens nem em algoritmos mais complexos como o de localização espacial. As atividades p ráticas propostas aqui consistem na montagem de robôs, e posteriormente no seu controle e programação. Uma discussão sobre a…

TRADICIONAL DE MATEMÁTICA X ENSINO DA MATEMÁTICA MODERNA Costuma-se designar com a expressão ensino tradicional da matemática (ETM) como método em que o professor expõe aos estudantes os conceitos, resultados e técnicas de uma determinada matéria da matemática. Esses conceitos, resultados e técnicas, são apresentados em uma seqüência lógico-dedutiva, sob uma forma acabada, fazendo uso de definições, teoremas e métodos. O ensino tradicional da matemática é também, às vezes, designado por…

......... Rádio digital ou webrádio? .................................................................................... Webrádio hoje........................................................................................................ Nova linguagem, novo conceito............................................................................ Audiência e faturamento........................................................................................ Gêneros e interação no webrádio...........

MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Orientações Curriculares Tecnologias de Informação e Comunicação PROPOSIÇÕES DE EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2010 2 ORIENTAÇÕES CURRICULARES Tecnologias de Informação e Comunicação Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Orientações curriculares: proposições de expectativas…

Pernambuco Faculdade de Ciência e Tecnologia de Caruaru Bacharelado em Sistemas de Informação ANÁLISE DE USABILIDADE NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE JOSÉ AUGUSTO RIBAS DA SILVA Caruaru, dezembro de 2011 JOSÉ AUGUSTO RIBAS DA SILVA ANÁLISE DE USABILIDADE NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE Trabalho de Graduação oferecido ao curso de Sistemas de Informação da Universidade de Pernambuco (UPE),…

de informática educativa 8 3. Softwares educativos 9 4. Conceitos de softwares educativos 10 5. Critério para avaliação de um software educacional 11 6. Critério para avaliação da interface do software 12 7. Critério para avaliação da qualidade do software 14 8. A função do computador na educação 15 9. A função do software educacional 16 10. O papel do professor 17 11. A…

....................................................... 24 EN2213 - Aerodinâmica I (4-0-5) .................................................................................................................................. 24 EN3218 - Aerodinâmica II (4-0-5) ................................................................................................................................. 24 EN2210 - Aeroelasticidade (4-0-5) ........................................................................