Avaliação Virtual 4 Comunicação E Linguagem Pedagogia

.......................................3 2. DESENVOLVIMENTO:..........................................................................4 Os obstáculos enfrentados pelos alunos em ter acesso à tecnologia: Os benefícios das tecnologias no ambiente escolar 3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS:.....................................................5 4. ANEXO:.................................................................................................6 1. Tema...................

que o Ambiente Virtual de Aprendizagem Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Moodle) poderá trazer para os cursos de graduações presenciais, em especial o curso de Licenciatura em Ciências da Computação do Instituto Federal Baiano, campus de Senhor do Bonfim, através dos mecanismos de comunicação e interação que esse ambiente traz para o processo ensino-aprendizagem, baseado no conceito da pedagogia social construcionista, explorando seus recursos de comunicação,…

INTERNACIONAL UNINTER NIKELE CRISTIANE DE SOUZA - RU 725073 – 2012/01 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter Tutor local: Marlene Blanc Centro Associado: Carlos Gomes CURITIBA 2012 SUMÁRIO…

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS UNIMES VIRTUAL VIVIANE APARECIDA COSTA DA SILVA RELATÓRIO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CARAPICUÍBA 2012 VIVIANE APARECIDA COSTA DA SILVA RELATÓRIO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Relatório apresentado para a atividade de Estágio Curricular Supervisionado, do Curso Licenciatura em Pedagogia sob a orientação da (o) prof.ª Marlene Haiden. CARAPICUÍBA 2012SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................

Tecnologia do Curso de Pedagogia em EAD, turma 2011/01, do Centro Universitário Internacional –UNINTER. Tutora: Bruna Arendt Pólo: São José dos Pinhais SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 ATIVIDADE DO LIVRO: Avaliação Planejada, aprendizagem consentida 04 3 ATIVIDADE DO LIVRO: Prática Pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância: 08 4…

O TUTOR INTERNO FRENTE AO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. Gabriela Pedrotti1 Melissa Probst2 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo expor a estrutura de interação dentro de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), e compreender como acontece esse intercâmbio entre professor-tutor e aluno dentro desse espaço utilizado na educação à distância (EAD). Como metodologia utilizou-se a pesquisa bibliográfica em materiais disponíveis na internet, artigos de periódicos e livros. Por…

Geração (4) Quarta Geração (5) Quinta Geração (2) Teleeducação/Telecurso, que se relaciona a utilização do rádio e da televisão com fins educativos. (3) Sistemas Integrados, com televisão, rádio e material impresso. Uma abordagem sistêmica, com duas experiências importantes: O Projeto AIM DA University of Wisconsin e a Universidade Aberta da Grã-Bretanha. (4) Teleconferência. Inicia-se com a Audioconferência, chegando aos satélites e a videoconferência interativa. (5) Aulas…

PROJETO 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO TECNOLOGIAS DA INTELIGÊNCIA E DESIGN DIGITAL LEANDRO MENDES FERREIRA AMBIENTES VIRTUAIS DE CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DO CONHECIMENTO RESUMO Vivemos na sociedade da informação e do conhecimento. Esse paradigma impõe implicações grandiosas no valor que as organizações atribuem ao conhecimento e a forma que as organizações criam e gerenciam este. Emergem como expoentes nesse cenário a tecnologia da informação, as redes, a…

Ambiente Virtual Ambientes virtuais de aprendizagem (do inglês: Virtual learning environment) são softwares que auxiliam na montagem de cursos acessíveis pela Internet. Elaborado para ajudar osprofessores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes. Como ferramenta para EAD, são usados para complementar aulas presenciais. Ex: Moodle, SOLAR, TelEduc etc. Com o avanço das novas formas de educação…

fronteiras. conhecimentos que possibilitem um mundo Hoje, com a popularização do acesso às tec- mais equânime para todos. nologias da informação e da comunicação e a ampliação das chamadas redes sociais, muito menos podemos pensar que essas vivências estejam excluídas dos currículos. E o futuro não para por aí! Rosa Helena Mendonça3 4 3 Supervisora pedagógica do programa Salto para o Futuro/TV ESCOLA (MEC). Cibercultura: o que muda na Educação …