Avaliação Seminario Integrador Serviço Social

BREVE HISTÓRICO DA IES .................................................................................................. 6 3. 3.2 3.3 CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO DE CRIAÇÃO DO CURSO ............................................. 12 O CONTEXTO ECONÔMICO, SOCIAL E EDUCACIONAL NO NORDESTE E NA BAHIA ........ 16 IMPLANTAÇÃO DO CST DE GESTÃO COMERCIAL NO BAIRRO COMÉRCIO ..................... 19 4. 4.2 4.3 4.3.1 4.3.2 BASES LEGAIS…

DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 26 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 27 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 28 REFERÊNCIAS 29 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO FUNDAMENTAL 30 ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR 36 ANEXO III – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO TECNOLÓGICO 41 ANEXO IV – PROGRAMAS DOS…

JEQUIÉ-BAHIA 2013 Ivanete Santos Costa Joana Angélica dos Santos Silva MEMORIAL DE ESTÁGIO Memorial apresentado para avaliação da disciplina Estágio Supervisionada II do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Cruz. Orientadoras: Cleudes Gomes, Izaulina Meira Almeida e Liliane Felisberto dos Santos.

Neste capítulo a professora questiona, entre outras coisas, o que significa testar e medir na avaliação, relatando, então, por meio de suas pesquisas discussões variadas, e constantes embates entre os professores acompanhados por ela, cada um procurando defender seus argumentos completamente contraditórios. Medir é verificar a extensão, quantidade, volumes e outros atributos dos objetos e fenômenos, expressa em escalas ou graus numéricos (nem todos os fenômenos podem ser medidos). Arbitrariedade

2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 29 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 29 11.…

PROJETO INTEGRADOR Aluna:Bianca Moreira Santos Tema: Inserção no mercado de trabalho de portadores de necessidades especiais Titulo: Mercado de trabalho para pessoas com necessidades especiais. A inclusão de PNE’s abrange nas organizações uma porcentagem que precisa ser ocupada por essas pessoas portadoras de necessidades especiais, dando assim uma maior oportunidade para elas dentro do mercado de trabalho. No Brasil existem programas de profissionalização como forma de inclusão de

Deste modo, as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, a seguir explicitadas, levam em conta proposições formalizadas, nos últimos 25 anos, em análises da realidade educacional brasileira, com a finalidade de diagnóstico e avaliação sobre a formação e atuação de professores, em especial na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, assim como em cursos de Educação Profissional para o Magistério e para o exercício de atividades que exijam…

de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos, formar e capacitar Pedagogos para atuar em todas as áreas. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte, no mínimo, cinco. R: Muitos conhecimentos teóricos e práticos, conhecimento da escola como uma organização complexa que tem a função social e formativa de promover, com equidade, educação para e na…

de São Paulo. RESUMO Este trabalho destaca o uso da epidemiologia pelo enfermeiro com um instrumento indispensável à prestação de serviços de assistência à saúde e sua aplicação na prática profissional. Evidencia igualmente que a disciplina oferece subsídios importantes para o planejamento, administração, execução e avaliação da prestação de serviços à saúde, sendo ainda um instrumento extremamente útil na investigação, o que a torna obrigatória na formação desse profissional. …

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Serviço Social (SES 0078) – Prática do Módulo IIII 28/06/2013 RESUMO O presente trabalho apresenta uma breve abordagem acerca das políticas públicas, apresentando seus objetivos e finalidades, além de uma entrevista com a assistente social do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) da Prefeitura Municipal de Santa Rosa de Lima. Palavras-chave: Políticas Públicas; Assistente Social; Direitos. 1INTRODUÇÃO “Políticas…