Avaliação Propositiva Da Vivência No Campo De Estágio 4

Pedagógico: Profª Drª Márcia Amaral Corrêa de Moraes Profª Drª Clarice Monteiro Escott Profª. Drª. Josiane Carolina Soares Ramos do Amaral Pedagoga Ms. Karla dos Santos Guterres Alves Técnica em Assuntos Educacionais Denise Luzia Wolff 3 Sumário 4 - Caracterização do Campus ................................................................................5 5 – Justificativa…

................................ 17 Figura 2 - Sistema Nervoso ...................................................................................... 18 Figura 3 - Mapa Conceitual – organização simplificada do Sistema Nervoso ......... 18 Figura 4 - Representação das Dimensões Humanas ............................................... 19 Figura 5 - Mapa Conceitual representação do trabalho da afetividade .................... 31 22 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..............................

áreas cognitivas, sócio afetivas e psicomotora, com conhecimentos do mundo pessoal e social. Vamos trabalhar os seguintes eixos no conhecimento do mundo: movimento, músicas, artes visuais, matemática, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, no campo de formação pessoal e social, identidade e autonomia. Conhecendo bem as características de cada faixa etária podemos desenvolver uma proposta pedagógica condizente com que a realidade de cada idade e o que ela pode fazer. 1.1 -…

................................................................... 17 2.8 Coordenadora do Curso............................................................................................................................ 17 2.9 Coordenadora de Estágio.......................................................................................................................... 18 2.10 Membros do Colegiado de Curso .....................................................................................

2 A PRÁTICA DAS REGRAS: OS PRIMEIROS ESTÁGIOS |23 | |1.1.4.3 A PRÁTICA DAS REGRAS: O TERCEIRO E QUARTO ESTÁGIOS |24 | |1.1.4.4 A CONSCIÊNCIA DA REGRA: OS DOIS PRIMEIROS ESTÁGIOS |24 | |1.1.4.5 A CONSCIÊNCIA DA REGRA: O TERCEIRO ESTÁGIO

Julián Rizo Armando Sakata Júlio César Algeri Cristiane Andrea Strenske Juarez Poletto Dinamara Pereira Machado Sumário Estágio Supervisionado III 1 2 3 4 5 6 7 5 A importância do estágio na formação profissional . . . . . . . . . . 9 As diversas políticas e os campos de estágio – Parte I . . . . . . . .19 As diversas políticas e os campos de estágio – Parte II . . . . . . . 29 Sensibilização e mobilização para a execução do projeto de intervenção .…

Acesso e Permanência para a Formação do Estudante da UEL (PROPE), além do apoio do Núcleo de Acessibilidade da UEL (NAC) e da Comissão Universidade para os Índios (CUIA). As interfaces entre teorias e práticas são alimentadas pela centralidade do estágio curricular obrigatório e não obrigatório. É importante ressaltar ainda as ações de Mobilidade e Intercâmbio Acadêmico, assim como a atualização constante dos Projetos de Pesquisa em Ensino e dos Programas de Formação Complementares. O…

Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica INTRODUÇÃO, (p. 4 e 5, Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica/ Ministério da Educação): A educação é vista como, base para um país desenvolvido e para o desenvolvimento humano. As competências das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica são orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. As…

18 2.1. O Magistério – Teoria e Prática Escolar .......................................................................20 3. UM NOVO CAMINHO .................................................................................................24 4. O CURSO DE PEDAGOGIA .......................................................................................29 4.1. As atividades didáticas na Faculdade ............................................................................30…

...................................................................................................... 33 3. A síntese ................................................................................................................. 36 4. CONCLUSÃO............................................................................................................... 39 REFERÊNCIAS ...........................................................................................................