Avaliação Propositiva Da Vivência No Campo De Estágio 4

CARACTERIZAÇÃOSOCIOCONSTITUCIONAL....................................................4 3. CONCLUSÃO.......................................................................................................15 4.REFERÊNCIAS.......................................................................................................16 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho, tem como objetivo, relatar e caracterizar a Instituição na qual escolhi para fazer o Estágio Curricular Obrigatório. Conhecendo…

Infantil, Ensino Fundamental e no momento no Ensino Superior, na Universidade Paulista. O livro‑texto: Orientação e Práticas e Projetos do Ensino Fundamental foi um trabalho que procurou associar as experiências da professora universitária com as vivências em sala de aula enquanto professora das séries iniciais e diretora de escola; uma feliz combinação entre teoria e prática, que é um dos grandes desafios dos formadores. Como vocês terão oportunidade de ler, apenas conhecer a teoria não…

qualidade do ensino. O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico, entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores…

aulas, e com uma faixa de pedestre em frente a portaria, a travessia pelo canteiro é segura. Marco Referencial | Voltar | Página inicial >> Proposta Pedagógica >> Marco Referencial Introdução 1. No Brasil, a ação salesiana, no campo educativo, acontece desde 1883, sempre procurando inovar sua prática pedagógica. Em 2002, iniciou-se uma nova fase, com a constituição da Rede Salesiana de Escolas (RSE). 2. A RSE apresenta aos seus educadores, aos pais de seus…

de Serviço Social, utilizou-se de pesquisa documental a partir do tema desenvolvido no processo de estágio, na qual se abordou a sensibilização das famílias sobre o direito ao acesso e permanência de toda a criança e adolescente na Escola, este trabalho onde foi denominado “Família e escola: cultivando a educação”. O objetivo geral do trabalho analisou como se constituiu o processo de estágio em Serviço Social na E. M. de Ensino Fundamental Ubaldo Sorrilha da Costa, no que diz…

INTRODUÇÃO – Esse item deve ter, no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 2 (duas) páginas e deve ser construído em texto discursivo. O estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular, o nosso objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular, pois o ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças de cada pessoa e reconhece que todos são diferentes, e que

tarefa teria o pesquisador do campo da história da cultura (historiador da arte, historiador da religião ou mesmo o sociólogo) ao determinar as visões de mundo de uma época, ao tentar explicar as manifestações parciais de sua área de estudo a partir dessa totalidade (pressuposta no conceito de visão de mundo)? 2) Será que essa totalidade nos é dada, e se nos é dada, como nos é dada e de que forma a realidade de um campo se relaciona com a realidade de outros campos da história da…

implantação do ProJovem é um desafio que assumimos juntos em nome do compromisso de luta contra as desigualdades e a exclusão social e com a confiança que depositamos na força e potencialidade da juventude brasileira. MAIO/2006 Projeto do Programa ProJovem 4 1 - O PROJOVEM NO ÂMBITO DA POLÍTICA NACIONAL DA JUVENTUDE Investir em uma política nacional com programas e ações voltadas para o desenvolvimento integral do jovem brasileiro representa uma dupla aposta: criar as condições…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO FASCÍCULO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling EQUIPE DE PRODUÇÃO DE MATERIAL Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Nelci Gonçalves Dorigon Profª. Me. Cleide Durante…

DESENVOLVIDA NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL – CAPS CASA VERDE CAMPO DE ATUAÇÃO: SETOR DE SERVIÇO SOCIAL DO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL – CAPS CASA VERDE ESTAGIÁRIAS: ANA RAFAELLA FEITOSA DE OMENA CHRISLANNY DOS SANTOS CABRAL ELIANE FREITAS CONCEIÇÃO SUPERVISORA ACADÊMICA: ROSA LÚCIA PREDES TRINDADE SUPERVISORA DE CAMPO: TELMA MARIA ALVES DA CUNHA Maceió, 2013. SUMÁRIO 1. Caracterização do Estágio Curricular 1. Caracterização da…