Avaliação Propositiva Da Vivência No Campo De Estágio 4

............................. 24 3.2 Atitudes ......................................................................................... 26 3.3 Valores .......................................................................................... 26 4 NÚCLEOS DE CONHECIMENTOS ESTRUTURAIS, DISCIPLINAS E ATIVIDADES DO CURSO ....................................................................... 27 4.1 Núcleos de conhecimentos, disciplinas e atividades complementares ..............................

e convivi durante todo esse tempo. É uma luta para todos. Aos queridos mestres que compartilharam conosco o seu conhecimento e em especial a nossa orientadora Profª Marina Amoedo. Agradeço também do fundo do meu coração as minhas supervisoras de campo Saturnina Pereira e toda equipe da AMSEG, Silvia Maria, Helaine Piorotti e Riverlaine Correa vocês contribuíram grandemente para minha formação profissional e não poderia deixar de agradecer a todas as profissionais do CAI Belford Roxo que…

era só meu, e sim nosso. Aos meus irmãos, Eliene, Júnior, Anderson, Alisson e Emilly, que quando preciso, sempre torcem pelo meu sucesso estão dispostos a ajudar. À minha companheira de estágio e amiga, Waldirene, pela paciência, profissionalismo e valiosos aprendizados na importante realização de nosso estágio e na conclusão deste trabalho. Às minhas queridas amigas e companheiras, Geiza, Kátia e Vanessa pela amizade, pelos trabalhos em grupo em sala, pelas horas alegres e tristes…

– 1. ed. – Brasília: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, 2009. 104 p. (Projovem Adolescente : Serviço Socioeducativo) ISBN 978-85-60700-20-2 ISBN 978-85-60700-22-6 1. Juventude. 2. Assistência Social. 3. Políticas Públicas. 4. Serviço socioeducativo. 5. Participação cidadã. 6. Formação Técnica Geral para o trabalho. 7. Programa Nacional de Inclusão de Jovens – PROJOVEM. I. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. II.Título. PROJOVEM…

371.671 Equipe de Avaliação Comissão Técnica – PNLD Marísia Margarida Santiago Buitoni Coordenação Institucional Dirce Maria Antunes Suertegaray Coordenação de Área Álvaro Luiz Heidrich Coordenação Adjunta Luis Alberto Basso Nelson Rego Roberto Verdum Apoio Técnico Lucimar de Fátima dos Santos Vieira Mônica Tagliari Kreling Avaliadores Ana Elisa Sparano Fontoura Bernardo Sayão Penna e Souza César de David Doralice Maia Edna Lindaura Luiz Eduardo Campos Eliane…

metodológicos 3.2.4. Processo de Avaliação 3.2.5. Atividades prática profissional, complementares e de estágios 3.3. Inovações consideradas significativas, especialmente quanto à flexibilidade dos componentes curriculares 3.3.1. Tempo e espaço para a aprendizagem e convivência cidadã 3.3.2. Políticas e práticas de educação a distância 3.4. Oportunidades diferenciadas de integralização dos cursos 3.5. Avanços tecnológicos 3.5.1. Educação à distância 3.5.1.1. Capacitação e treinamento 4.…

DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA AO LONGO DOS PERÍODOS .......................................................................................................... 25 3.4. CONSIDERAÇÕES COMPLEMENTARES ................................................... 26 4. plano de implantação ...................................................................... 28 5. plano de acompanhamento ............................................................. 30 6. anexos…

Geografia O Ensino de Geografia pode levar os alunos a compreenderem de forma mais ampla a realidade, possibilitando que nela interfiram de maneira mais consciente e propositiva. Para tanto, é preciso que eles adquiram conhecimentos, dominem categorias, conceitos e procedimentos básicos com os quais este campo do conhecimento opera e constitui suas teorias e explicações, de modo a poder não apenas compreender as relações socioculturais e o funcionamento da natureza às quais…

Liliane e Dilceane por terem aceitado os convites de participarem da minha banca, bem como por toda a dedicação e respeito que tiveram por mim desde que as conheci. A esta Universidade que me proporcionou momentos inesquecíveis de aprendizado e vivência, trazendo novas oportunidades para aperfeiçoar os meus conhecimentos e adquirir um novo olhar para as pessoas e o mundo. Dedico um agradecimento especial aos meus amigos que fizeram parte deste processo: Simere, Natália, Amanda,…

pelo apoio, carinho e compreensão, quero que saibam que os amo muito e essa vitória, não é só minha, mas nossa! Agradeço aos meus irmãos e sobrinhos pela paciência e carinho que tiveram comigo. Meu muito obrigada, à minha supervisora de estágio Lucilene pela sua contribuição e atenção. Agradeço ao meu amigo Júlio, que me apoiou desde o início deste curso, talvez se não fosse pelo seu incentivo, hoje não estaria concluindo mais uma etapa em minha vida. Nestes quatro anos, apesar