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Colégio Estadual Democrático Líbia Tinoco Melo Aluno____________________________________ Data-_________________ Professora_________________________________ Série__________________ Disciplina __________________________________ Unidade________________ AVALIAÇÃO DA II UNIDADE DE HISTÓRIA Sobre a economia da Grécia Antiga é verdade afirmar que: ( ) O comércio marítimo foi uma das principais atividades econômicas da Grécia Antiga. ( ) O trabalho assalariado era o mais comum na Grécia Antiga ,pois o escravismo nunca foi adotado já que era proibido em todo o território Grega Atenas foi uma importante cidade-estado grega na Antiguidade. Qual das alternativas abaixo aponta características importantes da sociedade ateniense. a.( ) Em Atenas todas as pessoas podiam participar da democracia, inclusive escravos, mulheres e crianças. b.( ) Os Atenienses valorizavam muito a democracia, as manifestações artísticas e a filosofia. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos importantes da cultura e religião romana? a.( ) Luta de gladiadores, esculturas inspiradas na arte grega, existência de mitos e religião politeísta (antes do cristianismo. b.( ) Valorização da cultura africana, desvalorização total da cultura grega e religião baseada nos elementos da natureza. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos históricos da política e sociedade no período da Monarquia Romana ? a.( ) O

PORTUGUESA 19 MAI. 2014 ÁLVARO , FELIPE , GABRIEL , PEDRO E LIMOEIRO GRÉCIA ANTIGA SALVADOR 2014 ÁLVARO FELIPE GABRIEL PEDRO WESLEI GRÉCIA ANTIGA Pesquisa apresentada como requisito para a obtenção de nota parcial da II unidade, disciplina História, pelo ensino médio, Série I ano, do Colégio , solicitada pelo professor Luciano. SALVADOR 2014 AVALIAÇÃO Contendo 9 questões sobre a Grécia Antiga.…

REGIONAL – METRO III UNIDADE CURRICULAR MÓDULO DISCIPLINA TURMA C. H. Total POLO – CARMELA DUTRA 9 – INTRODUÇÃO À FILOSOFIA I FILOSOFIA 10 Objetivos Gerais da Unidade Contextualizar historicamente o nascimento da Filosofia na Grécia. Apresentar os vínculos da atividade criadora filosófica com outros domínios da criação, como a ciência e a arte. Introduzir a relação essencial entre pensamento e vida. Tempo Estimado Objetivos e Padrões de Desempenho Seção/Temática…

- O QUE LEVOU A GRÉCIA A PEDIR EMPRÉSTIMOS AO FMI As raízes da crise financeira começam em 2001 quando a Grécia adotou o euro como sua moeda principal. Para entender a Zona do Euro e a Grécia, pense em um jantar; se você está cozinhando apenas para você e seu companheiro/companheira é fácil porque você vai cozinhar o que os dois gostam, mas quando se tem convidados já é mais difícil porque talvez você precise acomodar um vegetariano, e alguém que não come glúten ou outro com alergia a…

INTRODUÇÃO Nesse portfólio o assunto abordado será um plano de aula aplicado a serie de 6º ano. O assunto da aula será sobre a Civilização Grega Abordando os seguintes assuntos: A origem da civilização Grega, A vida política da Grécia, A conquista da Macedônia, A vida cotidiana na Grécia antiga, Mito e religião na Grécia, A arte Grega, O corpo na Grécia e no mundo atual. Com as atividades passada aos alunos serão aplicadas também atividades, trabalhos em grupo e…

IV - PROJETOS DE ENSINO 4.1 – Projeto “A Democracia e Cidadania na Grécia Antiga” Disciplina: História Série: Alunos da 1º ano do Ensino Médio Número de alunos: 25 alunos Quantidade de aulas: 2 (duas) Tempo de aula: 55 minutos Interdisciplinaridade: Filosofia e Sociologia Transversalidade: Democracia, Ética e Cidadania Objetivo Geral Aprofundar os conteúdos históricos construídos acerca do Mundo Antigo de forma a despertar no aluno o interesse de conhecer, de…

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA Nota: ______ 1 NOME: …...............................................................................................N° …....... SÉRIE: …...... 1. Sobre a economia da Grécia Antiga é verdadeiro afirmar que: A - Os gregos nunca usaram moedas e toda economia era baseada no sistema de trocas. B - Os gregos possuíam uma economia fechada, as relações comerciais eram restritas às cidades-estados gregas. C - O trabalho assalariado…

crítica ao "dogmatismo da ciência") e a construção social do conhecimento. Metodologia: Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat – tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também…

crítica ao "dogmatismo da ciência") e a construção social do conhecimento. Metodologia: Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat – tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também…

História Profº.: Marciano Bastos Série: 1º Ano___ Aluno (a):______________________________________________Nº_____ AVALIAÇÃO PARCIAL 1. Leia o texto: "Os deuses, quaisquer que tenham sido as suas origens longínquas, nada mais são do que seres humanos, maiores, mais fortes, mais belos, eternamente jovens; adquiriram não só a forma humana, mas também os sentimentos, as paixões, os defeitos e até os vícios dos homens; o mundo divino apresenta, portanto, uma imagem engrandecida, mas não…