Avaliação Final Discursiva Individual E Sem Consulta

correlatas com a disciplina, analisando seus aspectos mais relevantes e usuais. ESPECÍFICOS: Habilitar o acadêmico a aplicar os conhecimentos de Direito Administrativo em situações práticas do cotidiano, tanto no âmbito coletivo quanto no âmbito individual e que sejam relacionadas à Administração Pública, especialmente no tocante à defesa dos direitos fundamentais do cidadão. Preparar o acadêmico para a atuação na advocacia relacionada ao Direito Administrativo, bem como prepará-lo…

Gestão Financeira - Redação e Discursiva 1. Avaliação I - Redação Individual (233088) Gestão Financeira (EMD05) Prova: 1356101 QUESTÃO: 1. No momento de iniciar um empreendimento temosque ter claro qual será o objetivo da empresa, como ela se portará perante o mercado, e como será formada sua estrutura jurídica. Escreva uma redação com o tema: OS TRÊS TIPOS DE CLASSIFICAÇÃOEMPRESARIAL. RESPOSTA ESPERADA: * Firmas individuais: a empresa pertence a um indivíduo só, em que

extra-classe. ● Internet como recurso de pesquisa extra-classe. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Critérios de avaliação: Mobilização e desenvolvimento de competências objetivadas através de: a) aprendizagem de conceitos; b) ampliação do potencial de reflexão, abstração e análise crítica (individual e em equipe), sempre com enfoque na legalidade, ética e moralidade profissional. Tipos e cálculos de avaliação: Fórmula da nota final: ( (AV1 x 1) + (AV2 x 2) ) / 3 Nota mínima para…

coordenadoras educacionais de ensino a distancia de algumas instituições privadas do município de Rolim de Moura – RO. Assim espera-se esclarecer o processo e os recursos avaliativos dos alunos de cursos a distancia. Palavras- chave: Conceitos, Avaliação e Aprendizagem I - INTRODUÇÃO Bem sabemos que a pratica da educação à distância tem se estendido por varias regiões do nosso país e tem sido e se tornado concretamente uma pratica educativa, isto é, uma pratica onde…

1. Avaliação I - Redação Individual (247546) Direitos Humanos e Cidadania (SES18) Prova: 2114601 QUESTÃO: 1. A concepção de liberdade e igualdade individual e o Estado como garantidor dos direitos civis é uma das características do liberalismo. Este tipo de visão é um atributo individualista à cidadania. Escreva uma redação com o tema: A CONCEPÇÃO DE CIDADANIA NA VISÃO DO SOCIALISMO PREGADO POR MARX. RESPOSTA ESPERADA: Para Marx, a adoção do modelo de governo socialista poderia…

1. Avaliação I - Redação Individual (Unidade 1) História do pensamento político e econômico QUESTÃO: 1. O termo política foi empregado pela primeira vez na polis, ou seja, o espaço social também conhecido como cidade-Estado. Partindo desse pressuposto, você deve desenvolver uma redação com o seguinte tema: A ORIGEM DO TERMO POLÍTICA NA ANTIGA POLIS GREGA. RESPOSTA ESPERADA: Ao dissertar sobre o tema A ORIGEM DO TERMO POLÍTICA NA ANTIGA POLIS GREGA, espera-se que o acadêmico aborde o seguinte:

realidade Ética nas organizações A formação ética nas empresas Como deve ser um empresa ética O ser humano nas organizações Critérios de Avaliação • Critérios de avaliação: a) Aprendizagem de conceitos; B) Ampliação do potencial de reflexão, abstração e análise crítica (individual e em equipe). Tipos e cálculos de avaliação: Fórmula da nota final: ( (AV1 x 1) + (AV2 x 2) ) / 3 Nota mínima para aprovação: 5,0 Não há exame e avaliações substitutivas. As provas de segunda…

Os alunos deverão assistir às aulas de maneira participativa, fazer a leitura dos textos indicados, discutir com o professor e os colegas de sala os conteúdos analisados. ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO 1 – Prova dissertativa (Valor: 10,0); Estudo dirigido (Valor: 6,0) Fichamentos (CHP) (Valor: 4,0); AVALIAÇÃO 2 – Prova dissertativa (Valor: 10,0); Apresentação de seminário (6,0); Resenha crítica (4,0) BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARDOSO, C. F. e VAINFAS, R. (orgs). Domínios da História.…

pública, que trabalha com as séries iniciais e séries finais do Ensino Fundamental e com o Ensino Médio. Está localizada em um município em que, segundo o IBGE, por determinação constitucional, 6.027 crianças de 6 a 14 anos deveriam estar na escola. A escola é responsável por 30% da demanda, ou seja, deveria estar atendendo 1.808 alunos. Os números de alunos matriculados no início e no final do ano, bem como o número de alunos aprovados ao final do ano, são dados na tabela a seguir. De…

Raciocínio Qualitativo PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de aplicar conceitos sociológicos ao contexto das relações pessoais e do trabalho na atualidade. A organização geral dos temas aqui contemplados pretende habilitar os estudantes para discussões analíticas e criticas sobre os fenômenos relativos à dimensão social e ao papel social das organizações de um modo mais amplo. Ao final do curso os estudantes devem estar capacitados…