Avaliação E Intervenção Clinica Comportamental

percebendo com outro olhar o fenômeno. No decorrer do processo o cliente desenvolve segurança e esperança frente novas decisões, percebendo-se de várias formas de ser-no-mundo. Psicanálise O psicodiagnóstico psicanalítico é considerado uma prática clínica de grande eficácia em um processo de investigação científica considerando a influência da subjetividade, efetuando intervenções ao decorrer da entrevista e aplicação de testes com devolutivas durante o processo avaliativo e não somente…

Avaliação Neuropsicológica AddThis Social Bookmark Button Avaliação NeuropsicológicaAvaliação NeuropsicológicaA neuropsicologia estuda as relações entre o cérebro/comportamento, dedicando-se a investigar diversas áreas cognitivas do individuo. Tem como objetivo a investigação do papel de sistemas cerebrais individuais em formas complexas de atividades mentais.Como é feita a avaliação neuropsicológica?A avaliação neuropsicológica busca investigar quais as funções cognitivas que estão…

Psicologia Clínica e o Código de Ética “Ser Psicólogo é uma imensa responsabilidade. É também uma notável dádiva pois recebemos o dom de usar a palavra, o olhar, as expressões, e até mesmo o silêncio. O dom de tirar lá de dentro o melhor que temos para cuidar, fortalecer, compreender, aliviar…” Walmir Monteiro O que é o psicólogo clinico e a psicologia clinica: A Psicologia Clínica é a parte da psicologia que se dedica ao estudo dos transtornos mentais e dos aspectos psíquicos de…

Rev. latino-am. enfermagem - Ribeirão Preto - v. 6 - n. 4 - p. 49-55 - outubro 1998 49 A DOR NA CRIANÇA COM CÂNCER: MODELOS DE AVALIAÇÃO* Patrícia Torritesi** Dulce Maria Silva Vendrúsculo*** TORRITESI, P.; VENDRÚSCULO, D.M.S. A dor na criança com câncer: modelos de avaliação. Rev.latinoam.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 6, n. 4, p. 49-55, outubro 1998. O controle e o alívio da dor na assistência à criança com câncer tem sido objeto de preocupação da enfermagem na busca de…

FACULDADE DO PANTANAL CURSO - PSICOLOGIA RELATÓRIO FINAL: ESTÁGIO BÁSICO IV – CONTEXTOS CLÍNICOS EM SAÚDE ANTÔNIA LUDEMIR DE SOUSA PEREIRA (7ºSEMESTRE) Relatório apresentado à professora Tânia Busetto para avaliação da disciplina: Estágio Básico IV – Contextos Clínicos em Saúde, do curso de Psicologia. Cáceres, Maio, 2013. SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO 01 II. DESENVOLVIMENTO 02 III. DESCRIÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO …

Intervenção Psicológica em Doentes Obesos com Síndrome de Apneia Obstrutiva do Sono Resumo A Organização Mundial de Saúde declarou a obesidade como uma epidemia, reconhecendo-a como uma ameaça real à saúde pública, estando assim associada a uma crescente morbilidade e mortalidade. Assim, indivíduos com excesso de peso apresentam um risco elevado de desenvolvimento de várias doenças crónicas, como é o caso da Síndrome de Apneia Obstrutiva do Sono (SAOS). A SAOS é uma doença progressiva e

de avaliar as suas diferentes tendências teóricas e práticas entre 228 psicólogos e 20 psiquiatras brasileiros, que escolheram, dentre três modelos teóricos de intervenção apresentados em um questionário (A - de reestruturação cognitiva; B – cognitivo-comportamentais e C – construtivistas), aquele que mais norteava a sua prática clínica. Outros dados solicitados no questionário incluíram: tempo de experiência, tipo de treinamento, abordagem de treinamento inicial, áreas de atuação,…

Superior de Ciências da Informação e da Administração (7ª edição Distal) Pós Graduação Educação Especial Domínio Cognitivo – Motor MÓDULO: FORMAÇÃO PARA PROJECTOS Estratégias de Modificação Comportamental do Aluno Hiperactivo Docente: Prof. Horácio Saraiva Discente: Anabela Reis da Costa – nº 7281 2011 RESUMO O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa sobre a Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA), uma perturbação que afecta a vida…

na escola é responsável pela promoção de saúde mental da mesma, atuando junto a todos os membros que fazem parte da escola: alunos, educadores (diretores, professores e funcionários) e os pais. O trabalho com estas pessoas é sempre contínuo e a intervenção, deveria ser sempre em grupo. • 3. O psicólogo escolar atua não apenas na remediação de problemas, mas também desenvolvendo trabalhos que visem à prevenção dos mesmos. Por estar inserido na escola é preciso que tenha conhecimentos…

Conclusão de Curso (TCC) ............................................................................... 54 3 Estudo Dirigido .................................................................................................................... 55 Avaliação do processo ensino-aprendizagem ............................................................................. 55 Premissas gerais:…