Avaliação De S E P

selecionados conforme critérios de inclusão e exclusão da pesquisa. A avaliação da dor foi realizada através das escalas: Escala Visual Analógica (EVA), Escala Visual Numérica (EVN) e Escala de Fáceis (EF). Os resultados apontaram forte nível de concordância entre as escalas no grupo GII, apresentando significância estatística (p<0,05) nas três classificações de dores, porém no grupo GI observou-se fraca concordância entre as escalas (p<0,05) da EVN na classificação da dor leve.…

Rev Bras Psiquiatr 2002;24(Supl III):34-8 Instrumentos para a avaliação dos transtornos alimentares Assessment instruments for eating disorders Silvia Freitasa , Clarice Gorensteinb e Jose C Appolinarioa Grupo de Obesidade e Transtornos Alimentares do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB/UFRJ) e Instituto Estadual de Diabetes e Endocrinologia (IEDE). Rio de Janeiro, RJ, Brasil bDepartamento de Farmacologia, Instituto de Ciências Biomédicas;…

classificatório, prova didática, de caráter classificatório, prova prática, de caráter classificatório e avaliação do currículo Lattes, de caráter classificatório, conforme especificado para cada área de conhecimento constante do item 2 deste Edital. 1.3 - É de competência do Reitor da Universidade Estadual de Maringá a nomeação das comissões julgadoras responsáveis pela aplicação e avaliação das provas e títulos. 1.4 - A reserva de vaga para as pessoas portadoras de necessidades…

Avaliação psicológica e Psicodiagnóstico RESUMO O processo de avaliação psicológica integra uma série de práticas diagnósticas que podem, ou não, recorrer a instrumentos de avaliação psicológica estruturados e padronizados, como são os testes psicológicos. A escolha da estratégia, ou instrumento a utilizar, vai depender da experiência do psicólogo, do referencial teórico e do objetivo da avaliação. O psicodiagnóstico deve ser entendido como uma parte do processo de avaliação…

comparando com usuários de próteses totais (BAE et al., 2006), em apenas um momento durante o uso de prótese (ZLATARIC et al., 2003; INUKAI et al., 2008), confrontando avaliação do paciente e do profissional sobre diferentes aspectos (COSME et al., 2006), avaliando a força de mordida (MIYAURA et al., 2000), entre outros. Entretanto, a avaliação de parâmetros como satisfação e função mastigatória destes pacientes não se encontra suficientemente bem estabelecida. Existe a necessidade de…

Técnico em Segurança do Trabalho – Módulo 2: Análise e Avaliação de Riscos Projeto Integrador: Elaboração do Programa de Prevenção de Riscos Ambientais - PPRA ESTA UNIDADE CURRICULAR CONTÉM CINCO ANEXOS. VEJA-OS A SEGUIR. 1. Descrição da empresa 2. Documento-base 3. Reconhecimento dos riscos ambientais 4. Avaliação quantitativa 5. Modelo de PPRA 151 Técnico em Segurança do Trabalho – Módulo 2: Análise e Avaliação de Riscos 1 – DESCRIÇÃO DA EMPRESA* Atividade: Fabricação de…

administração. 5ª. ed. São Paulo: Manole, 2006. 432p. SILVA JÚNIOR, E.A. da. Manual de Controle Higiênico Sanitário dos Alimentos. 6. ed. São Paulo: Varela, 2007. TEIXEIRA, S. et al. Administração aplicada às unidades de alimentação e nutrição. São Paulo: Atheneu, 2006. 219 p. ABREU, E. S.; SPINELLI, M. G. N.; ZANARDI, A. M. P. Gestão de unidades de alimentação e nutrição: um modo de fazer. São Paulo: Metha, 2003. ARRUDA, G. A. Manual de boas práticas: unidades de alimentação e…

------------ p 06 SUMÁRIO--------------------------------------------------------------------------------- p 07 1 INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------- p 08 1.1 Antecedentes na América Latina----------------------------------------------------- p 09 1.1.1 O Caso do Brasil------------------------------------------------------------------- p 09 1.1.2 O Caso do Uruguai----------------------------------------------------------------- p 09…

PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 2 ENQUADRAMENTO II. FINALIDADE / OBJECTIVOS III. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO IV. ITINERÁRIO DE FORMAÇÃO V. PLANIFICAÇÃO VI. AVALIAÇÃO VII. CERTIFICAÇÃO VIII. MATERIAIS DIDÁCTICOS a) Caracterização dos Módulos b) Recursos Pedagógico-Didácticos c) Instrumentos de Avaliação FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 3 ENQUADRAMENTO No Acordo de Concertação Estratégica, celebrado entre o Governo e os…

Q ! P 1 0 ) D % 5 ! I % 3 0 ) 1 $ % 6 ( % G Y # ( ) ) 9 ` E ( ) ) 0 U % 6 1 ( % % U ' # X ( U ) 1 1 ) 6 % ( % ( W % ( 6 % ) ( V ) % $ 3 ! % # U 6 $ % % & 1 ) ) ( T F S P ( D % $ % 6 # & B R Q ! P 1 0