Avaliação De Propostas De Planos De Aula Proposta 1

Curso de Graduação em Pedagogia 5º Semestre 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - GESTÃO Se há uma prática exemplar, como negação da experiência formadora é a que dificulta ou inibe a curiosidade do educando e, em consequência, a do educador. É que o educador que, entregue a procedimentos autoritários ou paternalistas que impedem ou dificultam o exercício da curiosidade do educando, termina por igualmente tolher sua própria curiosidade. Nenhuma curiosidade se sustenta…

sala: Neusa Maria da Cruz Montes Claros 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da…

finalidade a aplicar as técnicas de ensino propostas em sala, através da elaboração de um plano de aula que permita ao professor nortear e explicitar um conteúdo escolhido a fim de construir conhecimentos pedagógicos e científicos. Assim, todo o processo de preparação da aula: desde a escolha do tema, público alvo até as técnicas e formas de discussão propostas foram escolhidas e trabalhadas para atender essa demanda. ETAPA 1 – Planejamento a) Público Alvo …

Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Jocele Aparecida Tutor de sala: Elisângela de Araújo Caruaru 2012 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO. 1. Dados de Identificação Instituição De Ensino: Conselho Escolar Manoel Soares de Jesus Endereço Da Escola: Sitio Travessias S/N Caruaru – Pe Telefone: ( 81 ) 9408-5656 Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( X ) Municipal ( ) Particular (

HUMANAS | Curso: PEDAGOGIA | PLANO DE ENSINO DISCIPLINA | CÓD. DISCIPLINA | PROFESSOR | Estágio e Prática Pedagógica no EF I | 9630 | Rosângela Mascarenhas | ANO/SEMESTRE | TURMA | CRÉDITOS | CARGA HORÁRIA SALA DE AULA | CARGA HORÁRIA ESPAÇOS DIVERSIFICADOS | CARGA HORÁRIA TOTAL | CARGA HORÁRIA A DISTÂNCIA | 2011/5º | 3º A e B | 3 | 37h | 17h | 54h | | EMENTA | Reflexão sobre os aspectos diários do professor do Ensino Fundamental em sala de aula, com base no…

uma ou várias escolas de sua preferência) sobre como são ministradas as aulas de Educação Física nos três níveis de ensino. EDUCAÇÃO IFANTIL: Visitei a escola estadual angélica paixão, no dia 18/09/2013, e constatei que, nessa fase escolar os alunos participam com bastante motivação. O Professor consegue levar a seus alunos o conhecimento da cultura corporal de forma lúdica de uma maneira bem educativa e criativa. Uma aula com interesse voltado a levar as vivências das atividades e o…

2014. Nome dos Estudantes PORTILÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Escola Campo: Professor do Campo: Professor Supervisor: Nome da Cidade Pólo 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. A PESQUISA 3. PLANO DE ENSINO, SEQUENCIADOR E DIÁRIO DE CAMPO/AULA 4. REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA 5. REFERÊNCIAS 6. APÊNDICE 7. ANEXOS DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Dados dos(as) Estagiários(as) Nome: E-mail: Nome:…

aprendizagem dos educandos. No entanto, é necessário ainda, que haja um iniciativa da escola de fornecer materiais e estruturas que viabilizem o trabalho do educador. 3 PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE AULA 1 Tema/atividade: Matemática: Brincadeira boliches de latas Português 1: Tipologia Trava Língua: “ O pinto pia, a pia pinga. Quanto mais o pinto pia, mais a pia pinga. Pinga pia, pinto pia, pinto pia, pia pinga.

03 1 – Observação e Interação na Escola 04 2 - Entrevista com o responsável pela pelo processo ensino-aprendizagem na escola 05 3 - Plano de aula

entidade público municipal para público estadual traz mudanças significativas para todos os alunos, principalmente para aqueles que migram do quarto ano para o quinto. O Estado e Município, por motivos causais, não se articulam em continuidades de propostas pedagógicas e não compartilham do mesmo âmbito administrativo, por esses e outros motivos se caracterizarem como redes de ensino distintas. Essa falta de articulação entre os níveis de ensino, segundo o Instituto Nacional de Estudos e…