Avaliação De História Para O 5º Ano

Projeto de Ensino: Sequência Didática em língua Portuguesa O Índio: História e Arte de vida Breves – Pará 2013 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE – PARFOR FACULDADE DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA Projeto de Ensino: Sequência Didática em língua Portuguesa O Índio: História e Arte de vida Resenha como requisito parcial de avaliação na disciplina Estágio Supervisionado I – UFPA/PARFOR – Letras…

|17 | |1.2. Avaliação |21 | |1.3. Anos iniciais (1º ao 5º) |24 | |1.3.1 Progressão Continuada |25 | |1.4. Anos finais (6º ao 9º)

Vasconcellos Bastos. Professora: Lígia Silva Disciplina: Leitura Projeto Cultivando a Leitura Nome do projeto: Cultivando a Leitura Tempo Estimado: 1º Bimestre Séries: 3º, 4º e 5º ano. Problemática: No longo das aulas iniciais do ano letivo de 2014, a maioria dos alunos das turmas do 3º, 4º e 5º ano demostraram dificuldades na leitura. De acordo com essa observação levou a professora desenvolver um projeto que incentive a leitura de modo prazeroso e que os alunos conheçam…

PLANEJAMENTO ANUAL 5º ANO (4º SÉRIE)!!! PORTUGUÊS Objetivo Geral Desenvolver um trabalho cujo enfoque principal seja o uso da linguagem oral (fala e escuta), da linguagem escrita (leitura e produção escrita de textos), considerando a análise e reflexão sobre a língua e linguagem no processo ensino-aprendizagem. Desenvolver a capacidade de: Planejar e participar de situações de uso da linguagem oral; Apreciar textos literários; Selecionar textos de acordo com o propósito de…

Relatório apresentado em conclusão ao Projeto de Aulas de Filosofia para Crianças, a disciplina FILOSOFIA PARA CRIANÇAS do 5º período do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Aplicadas “Sagrado Coração” - Pitágoras, como requisito para avaliação. Profª Jonisete Marta Bissol.i LINHARES 2010 RELATÓRIO DA AULA DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL No 5º período do curso de Pedagogia, na disciplina de Filosofia para crianças, foi proposta a realização de uma aula em uma escola do…

PLANEJAMENTO DE AULA (EJA) Tema: Revolução Tecnológica Ano Escolar: 5º ano Português: Conteúdos 1º Leitura e interpretação de texto; 2º Encontros vocálicos; 3º Dígrafos; 4º Ortografia. Objetivos • Ler e interpretar textos; • Identificar os encontros vocálicos; • Reconhecer as palavras com dígrafos; • Conhecer as novas palavras relacionadas à tecnologia. Exercícios 1º) Ler o texto Revolução Tecnológica; sublinhar as palavras que tenham…

ANEXO PLANO DE AULA TEMA: OBJETIVOS GERAL ESPECÍFICOS CONTEÚDO METODOLOGIA DE ENSINO AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM RECURSOS NECESSÁRIOS REFERÊNCIAS Básica Complementar Modelos “Plano de Aula” (ver +) PLANO DE AULA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Uninter Disciplina: PPP Materiais Didáticos Turma: Pedagogia – Núcleo inicial Profª: Rosemery Brandt Data: 08/04/15 Horário: 19h Tema: Importância do planejamento / Hora do Conto …

teórica sobre a avaliação psicológica aplicada ao contexto esportivo, no qual o psicólogo deverá enfocar o individuo e o grupo, portanto fará parte da avaliação psicológica testes psicológicos, entrevistas e observação de conduta. Para tanto discutiremos os campos de atuação do psicólogo esportivo e a avaliação psicológica, dando um enfoque maior para a entrevista de avaliação psicológica que é o principal objetivo deste estudo. PALAVRAS-CHAVE: Psicologia do Esporte, Avaliação…

FACED - Faculdade de Educação Curso de Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – Anos Iniciais PLANO DE INTERVENÇÃO (PLANO DE AULA) 1-Nome da Instituição: Escola Municipal “José Horácio Pereira Sobrinho” 2-Turma: 5º ano 3 – Idade das crianças: 10 a 12 anos 4- Nome do professor orientador do estágio na escola: Silvana de Oliveira Rodrigues 5-Data prevista para a intervenção30/10/2014 6- Tempo previsto para duração da intervenção: 7:00 horas ás 9:30 horas 7-Tema da

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO III- A PORTARIA E/SAPP Nº 48/2004: ASPECTOS CENTRAIS  Uma concepção de avaliação Os artigos 1º e 2º da Portaria E/SAPP 48/04 destacam a concepção de avaliação que fundamenta o atual sistema de avaliação da aprendizagem. A avaliação da aprendizagem é um tipo de procedimento de responsabilidade da escola e visa a obter um diagnóstico do processo de ensino e aprendizagem dos alunos, em relação à programação curricular prevista e desenvolvida em cada…