Avaliação De Handebol

concepções, desafios e tendências pedagógicas. Propostas e práticas educativas nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. A organização e o cotidiano das escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental. Projeto Político Pedagógico. Avaliação do processo ensino-aprendizagem na Educação Física Escolar. O planejamento e a organização do conteúdo da Educação Física Escolar no currículo da Educação Infantil e de Ensino Fundamental. Tecnologias da informação e da comunicação…

significativa, a aprendizagem, a ludicidade devem ser definidas como norteadores desse trabalho. O que significam tais princípios? - Não-seleção:todo aluno tem direito a participar de todos os momentos das aulas de futsal, vôlei, basquete, atletismo e handebol, não havendo qualquer processo de discriminação; - inclusão: todo aluno deve se perceber incluído, pelos colegas e pelo professor, em cada atividade da aula, independentemente de seu nível técnico; - participação significativa:…

Jogos, danças, e autoanálise. Justificativa: Adota-se a proposta desenvolvimentista, porque o seu principal objetivo é capacitar um individuo a evoluir de um estágio ao outro em suas habilidades motoras fundamentais. Depois de feita uma avaliação diagnóstica, observou-se a necessidade e a dificuldade que os alunos do 5º ano B tinham em desempenhar algumas habilidades básicas. Por isso é interessante a proposta desenvolvimentista, pois ela trabalha um estágio de transição que se…

Avaliações Bimestrais de Educação Física Ensino Médio. 1º ANO CIENTIFICA AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 - A Organização Mundial de Saúde (OMS) definiu saúde como um completo bem-estar físico, mental, social e espiritual. Em qual ano: a) 1950; b) 1940; c) 1960; d) 1970; e) 1980. 2 – A prática de atividade física traz vários benefícios para nosso corpo havendo um aumento de: qual das alternativas abaixo não aumenta com a atividade física. a) Circulação colateral; b) Tamanhos dos vasos;

socialização - Promover a integração entre o lúdico e o desenvolvimento global do individuo - Desenvolver valores humanos Conteúdos 1, 2, 3 e 4 bimestre: - Jogos cooperativos - Jogos pré-desportivos * vôlei * futsal * basquete * handebol * tênis de mesa Desenvolvimento: Atividades individuais, em grupo, de integração; Os jogos serão divididos em grupos: De exercício: se caracteriza pela repetição de uma ação pelo prazer que ela proporciona. De…

I – Plano de aula: Arremesso Data: 01/10/2014 II – Dados de Identificação: Faculdade: Faculdade Presidente Antônio Carlos de Ponte Nova Professor: Acadêmicos: Disciplina: Handebol Turma: Educação Física Período: 4º III – Tema: O tema específico a ser desenvolvido nesta aula é o Arremesso. IV – Objetivo Geral: Proporcionar ao aluno noções sobre o arremesso da bola e consequente o desenvolvimento de sua habilidade nesse…

PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO DESPORTO Carolina da Silveira Ribeiro COMENTÁRIO SOBRE O TEXTO: Avaliação em Educação Física na Escola. Na Educação Física a avaliação é a chance de verificar se o aluno aprendeu a conhecer o próprio corpo e a valorizar a atividade física como fator de qualidade de vida. Portanto, não devemos considerar apenas a frequência às aulas, o uniforme ou a participação em jogos e competições - nem comparar

corpo fica sentado e parado, sem “atrapalhar” o exercício de raciocínio e de aprendizado feito pela mente. GOELLNER, (1998). Se analisarmos uma aula em que o professor trabalha apenas os quatro esportes coletivos (voleibol, basquetebol, futebol e handebol), sob a ótica de uma Educação Física que visa à reflexão do aluno sobre si e sobre a sociedade em que está inserido, logo perceberá o quão pobre se torna a experiência sobre o corpo nessas aulas. Nesse sentido, é fundamental que a…

de formação parece não haver dúvidas quanto à prática pedagógica dos professores, pois ambos coincidem quanto aos valores. O papel do professor é bastante aproximado ao papel do treinador. Ele seleciona e organiza os conteúdos, a metodologia e a avaliação, ele é disciplinador, ou seja, ele é “um treinador que vigia, dirige, aconselha, corrige” Château (apud Silva, 1988, p. 56). Além disso, ele mantém relações impessoais com os alunos, com o objetivo de garantir a sua autoridade. No…

de observações através de um diário de aula para que as análises e avaliações dos estagiários não se percam no desenvolvimento do contexto. A pasta de estágio é uma descrição do que foi realizado pelo estagiário desde o planejamento, execução e avaliação das atividades desenvolvidas. São regras padronizadas para sua elaboração: Não se usa borda e nem timbre da Faculdade – o texto é do aluno. Deve ser feito em folha A4. As margens de todo o trabalho deverão ser esquerda e superior de