Avaliação De Geografia 3º Ano

PLANO DE CURSO DA 3ª ETAPA TURMA: 3 ª ETAPA ANO: 2012 PROFESSOR: EDIVÂNIA BARBOSA DA SILVEIRA PLANO DE CURSO DA 3ª ETAPA TURMA: 3 ª ETAPA ANO: 2012 PROFESSOR: ADALGISA CORRÊA DE JESUS OBJETIVO GERAL GEOGRAFIA 3ª ETAPA Valorizar o direito da cidadania dos indivíduos, dos grupos como condição de fortalecimento da democracia na luta pela desigualdade social. OBJETIVO GERAL LÍNGUA PORTUGUESA 3ª ETAPA

ch, gu, nh, qu) Compreensão e leitura de pequenos textos Escrita de frases e pequenos textos Separação e junção de silabas Completar e escrever histórias Exercícios variados Ditado de palavras e frases todo dia Entonação e pontuação 3º BIMESTRE Continuação das sílabas complexas Compreensão e escrita de textos Produção de pequenos textos Composição escritas, dirigidas e coletivas (sequencia, parágrafo, pontuação e acentuação) Singular e plural Feminino e masculino…

PLANO DE AULA ASSIM COMO EU, MEU BAIRRO TEM HISTÓRIA DISCIPLINA: História e Geografia ANO: 3º ano do Ensino Fundamental. TEMPO NECESSÁRIO: cinco aulas de 45 minutos cada e um dia para passeio INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA O educando hoje vive em um meio onde é "bombardeado" com diversas informações, vindas de diferentes meios e a todo o momento, devido a este contexto, os alunos tem necessidade de questionar, compreender, participar, criticar e apresentar sugestões. Cabe a nós…

Ensino da história e geografia e Ensino de ciências e saúde infantil. MONTES CLAROS 2014 A Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica que visa investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Aplicada duas vezes ao ano (no início e no final), a avaliação é dirigida…

Planejamento Anual de Português 5° Ano / 2012 Objetivos Gerais Ampliar e potencializar os conhecimentos que o aluno já possui. Aprimorar a capacidade e competência de leitura e escrita. Direcionar para uma aprendizagem significativa de interpretar e desenvolver textos de vários estilos e padrões. Utilizar a gramática compatível a sua consciência cognitiva e a realidade social em que está inserido. Desenvolver a oralidade e vocabulário, correlacionando esse aprendizado com as…

ensino fundamental II e 3º ano do ensino médio. Criada em 2005 para completar a avaliação proposta pelo Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), desde 2008, prova abrange escola da zona rural do Brasil. Na avaliação, os estudantes testam seus conhecimentos em matemática e língua portuguesa. A partir de 2013 a disciplina de ciências foi incluída para as turmas 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio. Provinha Brasil é um instrumento de avaliação aplicado…

explique sua importância para o ensino. Cite a referência consultada. UNIDADE 2 INTERDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é interdisciplinaridade? Como você trabalharia o conteúdo água em uma turma de 3º ano de forma interdisciplinar? 2. Por que se diz que a interdisciplinaridade vai contra a fragmentação do conhecimento? 3. Quais são os blocos temáticos do ensino de Ciências Naturais? Você considera-se apto (a) a trabalhá-los em…

VIAGEM TÉCNICA À CANUDOS GRAZIELE REGIANE, 3º B LEIDMILA ARAÚJO, 3º B AMANDA AZEVEDO, 3º B LOUISE OLIVEIRA, 3º B NADINE MESQUITA, 3º B CATU 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO campus CATU VIAGEM TÉCNICA À CANUDOS Relatório solicitado pelo professor Acimar Freitas como requisito básico para avaliação bimestral da disciplina Geografia, executado por Graziele…

de palavras com: as, es, is, os, us; qua, que, qui; nh; s, ss; Conteúdo Alfabeto Ordem alfabética Letras maiúsculas e minúsculas Silabas e divisão silábica; Ortografia Leitura e interpretação Produção de frases Caligrafia A avaliação será feita no decorrer do bimestre como também através de avaliações escritas e projetos. Língua Portuguesa 2º bimestre objetivos Desenvolver habilidades e estratégias de leitura; Fazer com que o aluno aplique seus…

_______ FICHA INDIVIDUAL DE AVALIAÇÃO PERIÓDICA – ANO .................. Nome: __________________________________nº _________série: ________ Turma: ______ PROFESSOR COORDENADOR DA TURMA: _______________________________________ I- Frequência: 1º Bim. 2º Bim. 3º Bim. 4º Bim. Total de Aulas dadas Total de faltas do aluno no Bimestre Total de Faltas acumuladas no ano letivo II- Competências não Atingidas: 1º Bim. 2º Bim. 3º Bim. 4º Bim. 1.…