Avaliação Cognitiva

TEÓRICOS Saint Clair Bahls Médico Psiquiatra Mestre em Psicologia Professor da Universidade Tuiuti do Paraná, Universidade Federal do Paraná e Unicenp Ariana Bassetti Borba Navolar Psicóloga Clínica. Pós-graduada em Psicoterapia Comportamental e Cognitiva pela Unicenp 2 n. 04, Curitiba, jul. 2004 www.utp.br/psico.utp.online TERAPIA CGNITIVO-COMPORTAMENTAIS: CONCEITOS E PRESSUPOSTOS TEÓRICOS Saint-Clair Bahls Ariana Bassetti Borba Navolar RESUMO Este artigo apresenta…

Saint Clair Bahls Médico Psiquiatra Mestre em Psicologia Professor da Universidade Tuiuti do Paraná, Universidade Federal do Paraná e Unicenp Ariana Bassetti Borba Navolar Psicóloga Clínica. Pós-graduada em Psicoterapia Comportamental e Cognitiva pela Unicenp 1 n. 04, Curitiba, jul. 2004 www.utp.br/psico.utp.online TERAPIA CGNITIVO-COMPORTAMENTAIS: CONCEITOS E PRESSUPOSTOS TEÓRICOS Saint-Clair Bahls Ariana Bassetti Borba Navolar RESUMO Este artigo apresenta princípios e

que novos comportamentos devem ser aprendidos, em que situação? Como? Definir os parâmetros formais (frequência das consultas, duração da terapia); 5. Teste e avaliação dos passos definidos A avaliação de cada passo definido no início da terapia é muito importante para o avanço constante e para o sucesso. Após a essa avaliação inicial o terapeuta juntamente com o paciente colocam em prática técnicas e estratégias, através da análise situacional de cada problema. TÉCNICAS…

REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA ATRIBUÍDAS A CAUSAS ORGÂNICAS PRIMÁRIAS Trabalho apresentado no curso de Neuropsicologia do Comportamento Humano como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial das disciplinas: Instrumentos de avaliação psicológica II; Instrumentos de avaliação psicológica III (estágio básico); Teorias do diagnóstico em psicologia clínica; Teorias e téc. Psicoterápicas psicodinâmicas e analíticas; Neurociências do comportamento humano I; Psicologia do…

INSTITUTO EDUCACIONAL DO RIO GRANDE DO SUL ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Teorias cognitivas da aprendizagem Denise Coelho Veiga Porto Alegre 2011. LAKOMY,Ana Maria. Teorias Cognitivas da Aprendizagem. Ed. IBPEX 2ª ed. Curitiba. 2006. Ana Maria Lakomy em seu livro tem como objetivo contribuir para uma melhor compreensão sobre o processo da aprendizagem. Com uma linguagem de fácil compreensão a autora escreve sobre a confusão da parte dos docentes com relação a aprendizagem. O…

Teoria da Avaliação Cognitiva Baseado em diversas pesquisas e estudos realizados, pode-se afirmar que a teoria da avaliação cognitiva propõe que a introdução de recompensas para trabalhos queanteriormente eram gratificantes apenas pelo seu conteúdo, tende a reduzir a motivação. Os teóricos da motivação, afirmam que as motivações intrínsecas são independentes dos motivadores extrínsecos, ouseja, um estímulo não afetaria o outro. Já a teoria da avaliação cognitiva sugere que quando um indivíduo

2009) O que é Neuropsicologia? • Neurociência interdisciplinar Psicologia Medicina NEUROPSICOLOGIA Fisiologia Objeto de Estudo Sistema nervoso central Comportamento e funções cognitivas Método Correlação anatomoclínica ou correlação estrutura função Os achados sobre o comportamento e a atividade cognitiva do paciente são correlacionados com modelos de localização funcional no cérebro Aspectos metodológicos • Os procedimentos são padronizados e capazes de descrever como capacidades e

aplicadas de referência(EAR) .com abordagens associadas), das quais as seguintes são as mais importantes: EAR biomecânica (refere-se ao movimento funcional) EAR de neurodesenvolvimento(refere-se ao desenvolvimento ou reeducação do controle motor) • EAR cognitiva perceptiva (refere-se à maneira que percebemos e interpretamos nosso ambiente). Sobrevivência biológica relacionadas. Sistema mUSCUlO- esquelético ESTRUTURA PRIMÁRIA FISIOLÓGICA Sistema nervoso Manutenção da Homeostase…

Avaliação Psicológica, 2003,1, pp. 67-77 67 Inteligência: Avanços nos Modelos Teóricos e nos Instrumentos de Medida Intelligence: Advances in Theoretical Models and in Measurement Instruments Ricardo Primi Laboratório de Avaliação Psicológica e Educacional (LabAPE) Universidade São Francisco, Itatiba, SP. Resumo Este artigo procura discutir alguns avanços científicos na área da avaliação da inteligência contrapondo-os às idéias que são divulgadas na mídia. Pretende-se abordar alguns mal

com determinada classe de respostas.” “…é uma predisposição para responder de forma favorável ou desfavorável a um objeto, pessoa, instituição ou acontecimento.” “…é um constructo hipotético referente à «tendência psicológica que se expressa numa avaliação favorável ou desfavorável de uma entidade especifica».” Rosenberg e Hovland 1960 Ajzen 1998 Eagly e Chaiken 1993 Dimensão Avaliativa Intensidade Direção Acessibilidade Julgamento Avaliativo Atitudes…