Avaliação Aluno Berçario

------------------------------------------------------- 6.2 AULAS NO SEGUNDO SEGMENTO ------------------------------------------------------ 7. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ------------------------------------------------------------------------ 7.1 PLANEJAMENTO DA SEQUENCIA DIDÁTICA (BERÇÁRIO E MATERNAL)-- 7.2 RELATÓRIO DA PROFESSORA REGENTE DE CLASSE SOBRE A AULA DESENVOLVIDA -------------------------------------------------------------------------------------- 7.3 PLANEJAMENTO DA SEQUENCIA…

muito amplas, e bem decoradas, cada uma eadaptada a faixa etária das crianças que a utilizam. Possui refeitório amplo, bem arejado, com mesas e cadeiras adaptadas para todas as idades de seus alunos, possui também sala dos professores, banheiros bem organizados e adaptados ao tamanho e idades de seus alunos . A instituição possui também um amplo espaço externo com quadra de esportes para as atividades físicas das crianças, possui palco para apresentações, a muitas arvores para sombra…

apoio de materiais diversos, websites, projetos e temas transversais, possibilitando que os alunos interajam através do diálogo, sobre suas experiências no meio em que vivem. Sendo uma escola bilíngue os profissionais tem a formação dos cursos de Pedagogia e Letras. A escola dispõem de uma excelente qualidade de ensino, e por não contar com uma grande quantidade de alunos, facilita a interação de pais, alunos, funcionários facilitando assim caso ocorra, as resoluções de conflitos. …

INTRODUÇÃO Este trabalho é resultante da análise reflexiva do estágio supervisionado da educação infantil II que foi realizado na creche municipal ”De Toda Gente”, localizada no bairro Jardim Paulista II, no município de Sinop com 10 crianças do berçário, idade entre 0 e 01 ano. O plano de aula foi elaborado com base nos conteúdos previstos no Projeto Político Pedagógico da instituição no qual estava estabelecido para o mês de novembro trabalhar os animais e fenômenos da natureza. …

aborda o desenvolvimento da capacidade dos bebês em reconhecer partes do corpo, sustentar-se sentados e depois em pé, até que desenvolvam formas de locomoção, como engatinhar, por exemplo. Aquisição da consciência corporalQuando Mateus chegou ao berçário, mal conseguia sentar-se sozinho. Na observação diária do desenvolvimento do garoto, a educadora percebeu avanços importantes - como aprender a ficar em pé sozinho e arriscar os primeiros passos A entrada no mundo da linguagem Silvia…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Passa Quatro, 30 de Agosto de 2013. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Identificação: Aluno: André Henrique Moreira Pinto Assinatura: . Data: 30 de Agosto de 2013 DEDICATÓRIA Dedico essa pasta de estágio, primeiramente a DEUS que me proporcionou que eu fizesse o curso Normal. Dedico também aos meus professores que me guiaram por

Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil A Música como Proposta de Interação no Berçário II da Creche Professora Aparecida Portilho Bento de Azevedo – Nova Olímpia – MT A Música na Educação Infantil O Desenvolvimento Infantil Linguagem e Códigos Rosinéia Mendes Borges de Oliveira Tutora: Nereide…

é das 06h30 min. às 18h30 min. Atende atualmente a cento e nove crianças na faixa etária de 0 meses a 3 anos. A Creche Cinco de Maio organiza o espaço por salas, assim denominadas: berçário I (B I), berçário II (B IIA), berçário III (B IIB), maternal I (MA), maternal II (MB), maternal III (MC). O número de alunos em cada sala varia de 16 a 20. A creche dispõe de trinta atendentes em sala de aula. As atendentes na sua maioria têm licenciatura em pedagogia com exceção de algumas que…

supervisionado na educação infantil apoiado nas idéias de Vygotsky e Piaget, grandes nomes que sempre trabalharam em função da melhor qualidade de educação para crianças. ESTÁGIO NA CRECHE • IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA O estágio no berçário e maternal foi realizado na APAE associação de pais e amigos dos excepcionais localizada na Rua Albino de Souza Brandão, 906 localizada no centro da cidade de São Gabriel do Oeste - MS. Criada em 26 de outubro de 1990 pelas famílias de…

– Aspectos globais – Comunidade 1 B –Aspectos globais – escola D – Aspectos específicos da escola D 1 - Planejamento do professor D 2 – Avaliação D 3 – Metodologia E - Elaboração de um projeto E 1 – Nome do projeto E 2 – Justificativa E 3 – Finalidade E 4 – Fundamentações teórica E 5 – Operacionalização do projeto E 6 –Cronograma E 7 – Avaliação F – Considerações finais I. INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo de apresentar observações dentro do estabelecimento