Avaliação A Distância Consultoria Organizacional

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM: AUDITORIA CAMPO GRANDE – MS 2013 LUZINEIDE OLIVEIRA DA SILVA RA: 127584. MARIA APARECIDA XENXEM DA SILVA RA: 269419. NEUSA MUNIZ BARBOSA RA: 280269. ROSANA RIBEIRO RA: 241083. Trabalho elaborado para fins de avaliação do curso de Ciências Contábeis da UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Centro de Educação à Distância, sob…

2011 ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE RECUROS HUMANOS As perspectivas na área de Recursos Humanos As perspectivas de Gestão de Pessoas em organizações de serviços, orientam-se à criação da vantagem competitiva e à eficiência organizacional através da criação de estruturas que permitam a operacionalização das estratégias, da formação de competências para liderar equipes de alto desempenho, da excelência no atendimento e da qualidade de vida no trabalho. Essas…

Educação a Distância SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) Curso: Administração Período Letivo: 2014/2 Semestre: 6º Disciplina: Sistemas de Informações Gerenciais Pólo: Nioaque - MS Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação…

Gestão de Pessoas em Organizações Hospitalares Brasília-DF, 2011. Elaboração: Arquiléia Itair Peixoto Gonçalves Produção: Gestão de Pessoas em Organizações Hospitalares Equipe Técnica de Avaliação, Revisão Linguística e Editoração 2 Apresentação........................................................................................................................................ 04 Organização do Caderno de Estudos e Pesquisa .......................................

dos gaúchos Jéferson de Lourenço e Solano Flores, funcionários da área de engenharia da Marcopolo, a maior fabricante de carrocerias para ônibus da América Latina, com faturamento de 1 bilhão de reais em 2001. Cada um deles sabe exatamente a que distância está do próximo passo de sua carreira. Mais: um ajuda o outro a chegar lá. O perfil ideal para os 202 cargos da empresa -- detalhados em aspectos técnicos, comportamentais e, no caso dos executivos, até emocionais -- está na intranet e…

VI SEMEAD RECURSOS HUMANOS Modelos de Desenvolvimento Organizacional: construindo uma nova abordagem AUTOR: Liliana Vasconcellos Jacobsohn Mestranda do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo. Administradora de Empresas pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo. Consultora em recursos humanos. Endereço: Alameda Ministro Rocha…

VI SEMEAD RECURSOS HUMANOS Modelos de Desenvolvimento Organizacional: construindo uma nova abordagem AUTOR: Liliana Vasconcellos Jacobsohn Mestranda do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo. Administradora de Empresas pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo. Consultora em recursos humanos. Endereço: Alameda Ministro Rocha…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) Gestão de Pessoas Prof.ª Ma. Karem Rojas Nome dos Acadêmicos e RA: Andréia Cristina de Miranda – RA 3333541130 – Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Camila Maria Alves Gonçalves – RA 3319528592 - Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Camila Nazaré dos Santos – RA 3339552068 - Tecnologia em Gestão de…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior - Tecnologia em Logística ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO PROFISSIONAL Disciplinas: Processos Gerenciais Matemática Anápolis / GO 2014 DESAFIO PROFISSIONAL Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Gestão de Logística da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Processos Gerenciais e Matemática para a obtenção e…

APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 1  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas…