Avaliação Virtual Universidade E Ciencia

Prezado Acadêmico, UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ, janeiro de 2014. Prof. Cleber Fagundes Ramos Reitor Universidade Norte do Paraná Você optou por uma Instituição de Ensino Superior que, ao longo de quase quatro décadas de muito trabalho, dedicação e experiência em educação, caracteriza-se como centro de reflexão, estudos, debates, pesquisas e análise da realidade com espírito crítico e responsável. Nós, da UNOPAR, nos sentimos honrados em tê-lo como parte integrante desta…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADUAL DO MARANHÃO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PRODUTOS NOTÁVEIS AILTON COSTA DA CRUZ Pedreiras – MA 2010 AILTON COSTA DA CRUZ PRODUTOS NOTÁVEIS Relatório de Estágio apresentado ao curso de Licenciatura em Matemática na Modalidade à Distância, como parte da exigência da disciplina, Estágio Supervisionado – MEN 9406. Profª. Maria da Graça Rodrigues

Comparação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem estratégias de avaliação Secundino Correia Investigação, Inovação e Desenvolvimento - CNOTINFOR Chief Innovation Officer Coimbra Portugal E-mail: secundino@cnotinfor.pt www.cnotinfor.pt Elsa Regina Lencastre Investigação, Inovação e Desenvolvimento – CNOTINFOR Coimbra Portugal E-mail: regina@cnotinfor.pt www.cnotinfor.pt Palavras-chave Educação à distância, ambientes virtuais de aprendizagem, avaliação, portefólios…

Curso de pedagogia Licenciatura UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Reitor: Prof. Cleber Fagundes Ramos Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Pedagogia Licenciatura: Profa Melina Klaus UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tietê, 1208 - Vila Nova 86025-230 - Londrina - PR Tel: (43) 3371-7454 Fax: (43) 3371-7459 e-mail: melina@unopar.br SUMÁRIO Apresentação ...........

3 ÍNDICE A Universidade Aberta 5 A Associação Nacional das Empresas de Segurança 9 Enquadramento do curso 10 Objetivos do curso 11 Competências a adquirir 12 Módulos, objetivos e conteúdos 13 Públicos-alvo do curso 28 Pré-requisitos dos formandos 29 Duração e estrutura do curso 30 Calendarização do curso 31 Atividades dos formandos 32 Metodologia e sistema de tutoria 33 Recursos de aprendizagem 35 Avaliação,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA GRADUAÇÃO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS POLO: CAMAPUÃ LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS GUIA DIDÁTICO DO ALUNO PROFESSORA JUÇARA ZANONI DO NASCIMENTO Campo Grande – MS 2014 SUMÁRIO Apresentação Plano da disciplina Ementa Objetivos Conteúdos programáticos Procedimento metodológico Avaliação…

utilizado para publicação de artigos científicos eletrônicos e impressos e como ele afeta possibilidades de escritura desses gêneros textuais acadêmicos. A metodologia empregada se constitui na seleção e análise de alguns periódicos e publicações da Universidade Federal de Sergipe, disponíveis através da Internet. Os resultados comprovaram que o formato “.pdf” pode suportar características da Web 2.0, mas que atualmente isso não ocorre. Como fundamentação teórica, foram utilizadas…

IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Formação Geral CÓD. CURSO: DISCIPLINA: Introdução a Educação Superior CÓD. CURRÍCULO: G00016 SEMESTRE/ANO: 1º semestre/ 1- 2014 PROFESSOR: Euda Raposo 2. EMENTA: O estudante e seu contexto sócio-histórico. Linguagem e Ciência: uma construção histórica. O texto acadêmico-científico e suas condições de produção e de recepção: a construção de sentido e procedimentos técnicos e metodológicos. A autoria e seus efeitos: a construção de espaços de…

ENSINO SUPERIOR: CONSTRUINDO NOVAS INTERAÇÕES Criciúma, 05/2010 Elisa Netto Zanette Universidade do Extremo Sul Catarinense – enz@unesc.net Evânio Ramos Nicoleit Universidade do Extremo Sul Catarinense – ern@unesc.net Graziela Fatima Giacomazzo Universidade do Extremo Sul Catarinense – gfg@unesc.net Patricia Jantsch Fiuza Universidade do Extremo Sul Catarinense – pjf@unesc.net Cleusa Ribeiro dos Santos Universidade do Extremo Sul Catarinense – csa@unesc.net Categoria: Métodos e…

154 INCLUSÃO DIGITAL E INCLUSÃO SOCIAL: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS Luiza Beth Nunes Alonso Universidade Católica de Brasília – UCB - Brasil Edilson Ferneda Universidade Católica de Brasília – UCB - Brasil Gislane Pereira Santana Universidade Católica de Brasília – UCB - Brasil Resumo O tema Inclusão Social e Digital tem sido objeto de debates no meio acadêmico, no mundo empresarial e no governo. As ações de projetos nessa área têm sido divulgadas,…