Ava Virtual De Gestão De Recursos Humano Aula Tema 5

Uniderp 2012 SUMÁRIO 1. Contextualização ____________________________________________________ 4 1.1 Histórico Institucional ________________________________________________ 4 1.2 Caracterização Nacional _____________________________________________ 5 1.2.1 Inserção Regional - Região Centro-Oeste ____________________________ 6 1.2.2 Inserção Regional – Região Sul ___________________________________ 10 1.2.3. Inserção Regional – Região Nordeste ______________________________ 15 1.2.4.…

Uniderp, curso de Licenciatura em Pedagogia, como requisito parcial para aprovação do 1ª semestre na disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional, sob orientação da tutora Edna Santos. Feira de Santana – BA 2011 Introdução A Pedagogia é um tema muito rico, e por ser muito extenso requer muito estudo e pesquisa. Depende não só das gerações passadas, dos desbravadores deste campo, mas também das novas gerações de profissionais ousarem e produzirem trabalhos e pesquisa com…

coletivo. Para compreender o movimento da ação escolar utilizamos análise de conteúdo de entrevistas abertas realizadas com três professoras. A partir da proposta de unitarização e de categorização das entrevistas emergiram as categorias “Dinâmica de Gestão Cooperativa” e “Dinâmica Metodológica”. As análises apontam que a co-operação possibilita a convivência em uma sociedade justa e fraterna, sempre que o respeito mútuo e a aceitação das diferenças se manifestarem nas ações dos…

......... ....51 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................. ............. ....52 4 RESUMO A contribuição do estudo é fornecer uma análise sobre as potencialidades do uso da informática como recurso metodológico no processo de ensino-aprendizagem como componente importante na difusão da EAD, proporcionando diversidades de experiências que envolvem a teia de relações que a EAD dispõe no referido aos conhecimentos difundidos, na…

AUTOBIOGRAFIA 1. Fundamentos e práticas da Educação a Distância. 2. Informática Básica e aplicada à Educação. 3. Produção Textual na Educação Escolar. 4. Funcionários de Escolas: cidadãos, Educadores, profissionais e gestores. 5. Educadores e Educandos: Tempos históricos. 6. Homem, Pensamento e Cultura: Abordagens filosófica e antropológica. 7. Prática Profissional Supervisionada. INTRODUÇÃO Este trabalho em síntese buscar explanar sobre o percurso de…

Supervisor (a): Elisângela Ribeiro VITÓRIA DA CONQUISTA, BA 2013 1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado II é uma disciplina que tem como finalidade correlacionar à teoria aplicada na sala de aula, com a vivencia do ambiente acadêmico. Segundo Bianchi, Alvarenga, Bianchi (2006) estágio é um momento de estudos práticos exigidos dos candidatos aos exercícios de certas profissões liberais para aprendizagem e conhecimento, e envolve ainda supervisão

melhores amigos: Aroldo e Ivone AGRADECIMENTOS Aos protetores espirituais pela presença. Aos meus pais - Aroldo e Ivone - figuras essenciais em minha vida. Obrigada pelo pão, apoio e carinho incondicional durante toda a minha trajetória como ser humano. À minha orientadora Dulce Márcia Cruz por ter aceitado enfrentar este desafio comigo, pela simpatia e palavras incentivadoras. À querida co-orientadora Maria José Damiani Costa, pela contribuição acadêmica e por ter acreditado em mim.…

2598-2401 www.ead.fiocruz.br 4 Tenho medo de estar fazendo o leitor perder seu tempo. É importante apontar para a direção certa; na primeira página, no primeiro parágrafo, na primeira frase, até mesmo no título, se possível. Joe Hill 5 6 Sistematização de conteúdos e redação Alda Maria da Glória Lessa Bastos Pedagoga; orientadora educacional; especialista em educação de jovens e adultos; prestadora de serviços à EAD/Ensp/Fiocruz na área de produção de…

cidadãos, educadores, profissionais e gestores abordagem filosófica e antropológica >> Funcionários da escola: >> Gestão da educação escolar caderno de atividades PROFUNCIONÁRIO HOMEM, PENSAMENTO E CULTURA: ABORDAGEM FILOSÓFICA E ANTROPOLÓGICA Rafael Mauricio Hauer FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA: CIDADÃOS, EDUCADORES, PROFISSIONAIS E GESTORES Gabrielle Contini GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR Ricardo Medeiros Assunção Patrícia de Souza Machado PARANÁ…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. A COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE . . . . . . . . . . . . . 4.1 Comunicação Interna e Externa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2 Ouvidoria do IFPR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. AS POLÍTICAS DE PESSOAL E OS PLANOS DE CARREIRAS. . . . . . 5.1 Dados e Indicadores Relativos ao Corpo Docente – Btt . . . . . . . . . 5.1.1 Critérios de ingresso na instituição e de progressão na carreira . . . . . 5.1.2 Políticas de capacitação e