Ava Tema Gestao Contemporanea Da Qualidade

Universidade Anhanguera – Uniderp - Centro de Educação à Distância Curso Superior: Tecnologia em Gestão Pública Disciplina: Empreendedorismo Andréa Benevides Pellegrinelli RA 6505248486 Bruna Lenise Ribeiro Masson RA: 6920358273 Marilda Rodrigues Denarde RA: 6750350423 Naiane Batista dos Santos Pedro RA: 6750356501 Sueli Cardoso Fernandes Ortiz RA 1102000615 Thamara Oliveira Santos RA: 6503265918 Tutor a Distância: Professor Emerson Gaino

Mais comum é o aluno memorizar o que o professor fala, decorar o livro didático e mecanizar fórmulas, definições. Esse tipo de aprendizagem (denomina-se de mecânica, repetitiva) não é para sempre. Na verdade, o aluno com uma aprendizagem de qualidade é aquele que desenvolve raciocínio próprio, que sabe lidar com os conceitos e faz relações entre um conceito e outro, que sabe aplicar o conhecimento em situações novas ou diferentes, seja na sala de aula seja fora da escola, que sabe…

como Estratégia de Gestão . . . . . . . . . . . . . 3 Referências Bibliográficas . . . . 1 11 15 Este artigo pretende discutir o que é comunicação empresarial e sua importância para o sucesso das empresas contemporâneas. O texto foi produzido originalmente como capítulo da monografia Introdução ao Estudo da Comunicação Empresarial no Brasil – da tática à estratégia uma importante ferramenta de marketing, trabalho apresentado como conclusão do curso de Especialização em Gestão…

presencial, individual e sem consulta.  Composição: questões objetivas.  Valor: 6,0 pontos  Matéria: Unidade 1, 2, 3 e 4.  Atividade Prática Supervisionada (com no máximo 4 alunos)  Valor: 4,0 pontos.  Orientação: documento disponibilizada no AVA (ver Plano de Ensino).  Período de avaliação conforme calendário acadêmico: 08 a 12/06 – Período da 2ª Avaliação (AV2) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2ª CHAMADA  Avaliação que substitui a nota de AV1 ou AV2, exclusiva para os alunos que…

veículos de informação como instrumento de desenvolvimento profissional. Elaborar e desenvolver projetos pessoais de estudo e trabalho, empenhando-se em compartilhar a prática e produzir coletivamente. Utilizar o conhecimento sobre a organização, gestão e financiamento dos sistemas de ensino, para uma inserção profissional crítica. Criar, planejar, realizar, gerir e avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem.Identificar, analisar e produzir materiais e recursos para…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB AUTORIZAÇÃO: DECRETO Nº92937/86, DOU 18.07.86 – RECONHECIMENTO: PORTARIA Nº909/95, DOU 01.08.95 GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA RESOLUÇÃO Nº 709/2009 – publicada no DOE de 21/07/2009 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I – DEDC I COLEGIADO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RÉGILA MARIA NOVAIS BELO CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES DE LETRAS DA UAB- UNEB,…

ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso de Graduação em Serviço Social, na modalidade a distância. Temos como objetivo atender a você que deseja uma formação de qualidade assim, desenvolvemos uma proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e práticas para seu processo educativo. Para isso apresentamos as informações sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como…

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública Modalidade a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp 2014 1 Sumário 1. Contextualização ...................................................................................................... 3 1.1 Histórico Institucional .......................................................................................... 3 1.2 Caracterização Nacional…

03 para a compreensão da diversidade cultural nas sociedades em geral e na instituição escolar, em particular. Abordamos um tema atual e de extrema importância no dia a dia dos envolvidos com a educação e com as estratégias de ensino e aprendizagem. É condição indispensável nos dias de hoje discutir a diversidade cultural, principalmente no Brasil com sua pluralidade

pós-graduação. Enfim, sou grata a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para realização desta monografia. “Só consigo pensar num professor como construtor do saber se esse saber é visto como prenhe de cultura, se é um saber humano em que temas como os direitos humanos, os preconceitos, o prazer, o desejo, paixão, a imaginação, o sonho e o processo criador têm tanta importância quanto os conhecimentos científicos” (KRAMER) RESUMO FUTIGAMA, Maria Aparecida…