Ava Nucleo Comum Aula 8

Funções do Representante de Classe 5 Frequência 6 Pontualidade 6 Lista de Presença 6 PLT (Programa de Livro Texto) 7 Uso da Área Restrita do Aluno 8 Segurança da Unidade 12 PAI (Programa de Avaliação Institucional) e ISD (Índice de Satisfação Discente) 12 Programa de Nivelamento 12 AC - Atividades Complementares 13 Núcleo Comum 13 ATPS 14 PIC – Programa de Iniciação Científica 15 Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes - ENADE 15 Orientações para o uso da Biblioteca 16

5 RESUMO DO TÓPICO 1 .................................................................................................... 7 AUTOATIVIDADE............................................................................................................... 8 TÓPICO 2 – MÉTODOS E TÉCNICAS DE AUTOAPRENDIZAGEM NA EAD ................. 9 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 9 2 MÉTODO DE AUTOAPRENDIZAGEM…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD O Centro de Ensino Superior de Maringá é pessoa jurídica de direito privado, com sede e foro na cidade de M aringá – Estado do Paraná, fundado em 7 de junho de 1986. A atuação na educação superior teve início no ano de 1990 com a implantação do Curso de Administração. No mesmo ano, começou a funcionar, ainda, o Curso Superior de Tecnologia em Processamento de Dados. A Instituição que agregou os cursos autorizados foi a Faculdade

formação continuada de professores em ambientes virtuais de aprendizagens (AVA). A estruturação dos AVA favorece a aprendizagem significativa e colaborativa? Por intermédio de estudos bibliográficos e análises comparativas nas plataformas já mencionadas. Serão realizadas análises quanto aos mecanismos que favorecem ao processo interativo virtual de cada plataforma em prol da construção de espaços colaborativos de aprendizagem em AVA. De forma incipiente também serão apresentadas outras…

................................................ 18 3.3.4 Orientações de TCC - interatividade pedagógica................... 21 3.3.5 AVA - Ferramenta de interatividade pedagógica.................... 21 3.3.6 ÚNICO - Ferramenta para informações acadêmicas.............. 22 3.3.7 Central de relacionamento com o Aluno – CRA ..................... 22 3.3.8 NAAP – Núcleo de Avaliação da Aprendizagem .................... 23 3.3.9 Gestão Acadêmica de Polos ................................................

.................... 7 3.4. Arquiteturas existentes em locadoras de veículos ......................................... 7 4 CONCLUSÃO .................................................................................................... 8 REFERÊNCIAS ..................................................................................................... 9 3 1 INTRODUÇÃO Devido à demanda e exigências do mercado consumidor, as empresas tem buscado cada vez mais a…

(parcelamento), com rapidez e praticidade. Atente-se para o prazo das solicitações. Atividades Práticas Supervisionadas - ATPS As ATPS são atividades que compõem o processo avaliativo de diversas disciplinas e deverão ser desenvolvidas nas 4ª aulas. Organizadas em forma de desafios, são fundamentadas nas competências e habilidades previstas no perfil do profissional egresso de cada curso. São objetivos das ATPS: • Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo seu aprendizado…

PRODUÇÃO DE VÍDEO-AULAS: APLICAÇÃO PRÁTICA DO MATERIAL DESENVOLVIDO EM UM PROJETO DE PESQUISA Roberto Guimarães Dutra de Oliveira1; Marcio Oliveira Costa2; Walteno Martins Parreira Júnior3. 1 Discente – Engenharia de Computação (FEIT-UEMG) – robertoguimaraes8@hotmail.com 2 Docente – Eng. de Computação e Sistemas de Informação (FEIT-UEMG) – costaoliveira96@yahoo.com.br 3 Docente - Eng. de Computação, Eng. Elétrica e Sistemas de Informação (FEIT-UEMG) – waltenomartins@yahoo.com…

APRESENTAÇÃO As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional” são ofertadas no decorrer das Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTAs) de Núcleo comum dos Cursos de Pedagogia e Letras. Cada disciplina enfatiza uma especificidade relativa à atuação do profissional da educação, tanto na escola como em outros espaços educativos em que este profissional pode atuar. As atividades pertinentes a estas disciplinas são realizadas pelos alunos do Curso de Pedagogia e Letras…

Uniasselvi MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI NEAD CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI nÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Diretor Dieter Sergei Sardelli de Paiva Reitor Prof. Ozinil Martins de Souza Pró-Reitor de Ensino de Graduação a Distância Prof. Mario Jungbeck Pró-Reitor Operacional de Ensino de Graduação a Distância Prof. Hermínio Kloch CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - UNIASSELVI Núcleo de Educação a Distância Rodovia BR-470, km 71, nº. 1040 Bairro…