Ava Gestao Internacional Atividade Colaborativa

1 FACINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Diretor Executivo Edimilson Picler Diretor Acadêmico Prof. Dr. Igor H. Marques Pró-Diretor de Educação a Distância Prof.Dr. Benhur Etelberto Gaio Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD Profª. Ms. Sandra Terezinha Urbanetz Coordenadora Adjunta do Curso de Pedagogia EaD Profª. Ms. Luciana dos Santos Rosenau CURITIBA 2010 2 1. APRESENTAÇÃO...................................................................... 05 2. APRESENTAÇÃO…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CURITIBA 2009 APRESENTAÇÃO A proposta pedagógica do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER) fundamenta-se na legislação em vigor na medida em que se orienta pelas Resoluções CNE/CP 1/2002, CNE/CP 2/2002, nos Pareceres CNE/CP 009/2001 e 21/2001, e nas Diretrizes para o Curso de…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - A EDUCAÇÃO DO FUTURO: AVANÇO OU RETROCESSO? Welington de Almeida Ferreira Curso de Pós-graduação Metodologias e Gestão Para EAD Pólo de Belo Horizonte, MG RESUMO O tema retrata o caminho que se espera da educação que é o crescimento da educação a distância e ao mesmo tempo coloca-se o problema que se busca solucionar sobre a qualidade desta modalidade frente a educação presencial, tendo em vista que um futuro próspero de uma nação se faz com…

Caderno do Curso APOIO MATRICIAL NA ATENÇÃO BÁSICA com Ênfase nos Nasf Aperfeiçoamento Eduardo Alves Melo Luciana Alves Pereira Organizadores Ministério da Saúde SECRETARIA DE GESTÃO DO TRABALHO E DA EDUCAÇÃO NA SAÚDE – SGTES DEPARTAMENTO DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO NA SAÚDE – DEGES SECRETARIA DE ATENÇÃO À SAÚDE – SAS DEPARTAMENTO DE ATENÇÃO BÁSICA – DAB Fundação Oswaldo Cruz – Fiocruz PRESIDENTE Paulo Ernani Gadelha DIRETOR DA ESCOLA NACIONAL DE SAÚDE PÚBLICA…

dois primeiros cursos – Administração e Tecnologia em Processamento de Dados. A consolidação do processo administrativo da Instituição ocorreu no ano de 1995, com investimentos em informatização visando à garantia da qualidade do gerenciamento das atividades acadêmicas e administrativas. Nesse período, foi desenvolvido o Sistema de Administração Escolar – SAE. Os anos seguintes foram marcados pela ampliação gradativa do patrimônio físico da Instituição. A aquisição de 1,5 alqueires de…

Inácio Busarello Patricia Bieging Vania Ribas Ulbricht PIMENTA COMUNICAÇÃO E PROJETOS CULTURAIS LTDA – ME. São Paulo – SP. Telefones: +55 (11) 96766-2200 – (11) 96777-4132 E-mail: livro@pimentacultural.com www.pimentacultural.com Expediente Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) I588 Inovação em práticas e tecnologias para aprendizagem / Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht, organizadores. - São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. 410p. Inclui…

Rodrigues de Lima Capa: Lucio Baggio Revisão ortográfica: Marcos Pessoa Editoração Eletrônica: Paulo Ricardo Rodrigues de Lima Sumário Capítulo 1 – Ambiente virtual de aprendizagem (AVA) ....................... 9 O que é um ambiente virtual de aprendizagem? ......................................... 11 Recursos do AVA ........................................................................................ 13 O que é o MOODLE?…

1 Um Modelo de Gestão Participativa – Processos de Interação e Comunicação da Equipe Multidisciplinar com Foco na Melhoria do Ensino-Aprendizado Vitória – ES - 04/2013 Vanessa Battestin Nunes, Dra – Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), vanessa@ifes.edu.br Isaura Alcina Martins Nobre, Msc – Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), isaura@ifes.edu.br Marize Lyra Silva Passos - Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), marize@ifes.edu.br Categoria: Estratégias e Políticas…

pressupostos que originaram o ensino a distância, aprofundando-se no conhecimento dos paradigmas presentes na prática pedagógica. Tem ainda por objetivo analisar a utilização da internet como ferramenta de ensino/aprendizagem, partindo da idéia de que as atividades contínuas e abertas na educação são necessárias nas organizações educativas, produtivas e de serviços, e de que as novas tecnologias podem contribuir para isto. São Analisados, também, os ambientes inteligentes para o…

papel na nova era do conhecimento, neste novo mundo da informática. Cada docente deve encontrar sua forma mais adequada de integrar as várias tecnologias aos seus procedimentos metodológicos, seja diversificando as formas de dar aula, realizando atividades, ou reinventando o modo de avaliar. No paradigma emergente a prática pedagógica, como afirma Perrenoud (2000), tem que assumir o desafio de superação da reprodução e fragmentação do conhecimento, promovendo o resgate do ser humano em…