Ava Direitos Humanos Aula Tema 5 A 7

Brasil, principalmente, é exigido cada vez mais uma modernização das estruturas sociais, econômicas e politicas, e, para tanto, o conhecimento é o principal pilar para a equidade social. É condição fundamental para unir modernização e desenvolvimento humano a democratização do conhecimento. Este trabalho trata da analise do texto de Inácio Feitosa, onde este faz uma crítica da forma como até os dias de hoje, agem muitos profissionais da educação, os quais ele chama de Professor ruim.…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Econômico Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico da China NOME RA Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Econômico Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico da China Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina de Desenvolvimento Econômico apresentado à Anhanguera Educacional como exigência…

DISCIPLINA SOCIEDADE, DIREITO E CIDADANIA ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE VIRTUAL 01 PRAZOS PARA POSTAGEM Prazo Oficial: 24 de setembro de 2012 até (às 20:00h) (VALOR 10 PONTOS) Prazo Estendido: 27 de setembro de 2012 até (às 20:00h) (VALOR 7 PONTOS) PRAZO PARA FEEDBACK (QUE SERÁ DADO PELA TUTORA WEB COORESPONDENTE AO SEU CURSO) A tutora deverá corrigir e dar o feedback até 08/10/2012. INSTRUÇÕES • A atividade deverá ser realizada em duplas; …

[pic] Manual do Tutor Mj - sEnASP/anp Rede Nacional de Educação a Distância em Segurança Pública (Rede EAD) Versão 3.8 / Setembro 2011 Índice Apresentação 6 Por que a EAD? 7 Conheça a Rede EAD/SENASP 8 Por dentro do telecentro 9 Descrição 9 Composição 9 Organização e funcionamento 11 Coordenador de Suporte 11 Coordenador de Operação 11 Coordenador de Ensino 11 Tutor Master da Rede…

tornar as instituições mais competentes é muito importante. Houve um tempo em que a estrutura física era o grande fator de competitividade das empresas. Depois foram os equipamentos. Hoje, esses fatores se tornaram menos determinantes e o ser humano está em primeiro lugar na importância estratégica. Portanto, saber lidar com ele e auxiliá-lo no processo de produção é absolutamente indispensável. Por esse motivo, cresceu a importância de saber liderar. A criatividade é uma…

não se perca, passando de geração em geração. Desse modo, a educação constitui a mediação pela qual os seres humanos garantem a perpetuação do seu caráter histórico. (Paro, p.11, 2001). Assim organizam-se os pressupostos teóricos e metodológicos de um planejamento de curso apoiado na concepção de homem histórico, que transcende a natureza e se constrói na relação com os demais seres humanos posto que, a atualidade exige um compromisso para além da mera informação e a organização…

do Aluno | | Manual do Aluno | | Guia de Estudos | No AVA Uniube On-Line, há uma ferramenta oficial de troca de mensagens escritas para comunicação entre alunos, professores, preceptores e gestores. Essa ferramenta é denominada ------------------------------------------------- Parte superior do formulário | Central de Mensagens | | Quiosque | | Blog | | Mural de Recados | | FAQ | Cite duas ferramentas do AVA Uniube On-Line e procure descrever resumidamente cada…

dvidas em tempo real),Aula AtividadeporChatpara aprofundamento e reflexoeWebAulasque estaro disponveis noAmbiente Colaborar, compostas de contedos de aprofundamento, reflexo e atividades de aplicao dos contedos e avaliao.Sero tambm realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participao emFrum, atividades prticas e estudos independentes (auto estudo) alm doMaterial do Impressopor disciplina.Avaliao PrevistaO sistema de avaliao da disciplina compreende em assistir a tele-aula,…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.2 Competências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.3 Sugestões de temas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 2.4 Guião para a investigação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 2.5 O Relatório – sugestão

Pedagógico 1 1 – Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação ...................................................... 9 1.4…