Ava Ciencias Sociais Perguntas

acompanhada pelo avanço tecnológico das linguagens de programação, permitiram a criação de ferramentas online. Isso foi o que possibilitou ao usuário interagir coletivamente com os conteúdos disponibilizados nos primeiros ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) a partir da década de 90. Em 2001, o Moodle surgiu com a finalidade de contribuir para a prática de educação a distância (EAD) e do compartilhamento do conhecimento por meio da ideia do “software livre”, no qual ele poderia ser…

emoções e afetos nelas contidas é o objetivo deste estudo. Acreditamos que o desempenho na aprendizagem além de questões cognitivas depende também de questões emocionais e afetivas. Os questionamentos foram sobre as ações afetivas utilizadas em AVAs. Mais concretamente, a questão norteadora do estudo foi: quais as ações afetivas V. 7 Nº 1, Julho, 2009_________________________________________________________________ CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação…

UAB Caderno de Orientação do Estudante de EaD Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco DEaD - Diretoria de Educação a Distância 2010 Governo Federal Presidência da República Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância - SEED Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Diretoria de Educação a Distância - CAPES Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco Reitoria Pró-Reitoria de Ensino…

FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS I FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS I Graduação 1 UNIDADE 1 - DIFERENCIANDO FILOSOFIA DE OPINIÃO DIFERENCIANDO UNIDADE 1 FILOSOFIA DE OPINIÃO Na primeira unidade, quero apresentar e mostrar a você um pouco desta disciplina e sua importância na formação do saber científico. OBJETIVOS DA UNIDADE: • Mostrar os diferentes graus de conhecimentos, um em particular - chamado senso comum - utilizado pela maioria da…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) UNIDADE PEDAGÓGICA DE CACHOEIRA CURSO DE PEDAGOGIA ANA DOS SANTOS ROCHA FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA A EDUCAÇÃO INFANTIL 2011 FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA A EDUCAÇÃO INFANTIL 2011 AGRADECIMENTOS A Deus, que através da força do teu espírito, me fez superar todas as dificuldade encontrada no trajeto do meu caminho. E conseguir mais uma conquista ao concluir esse trabalho,…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA CAMPUS VALENÇA LUCIANE RIBEIRO DA SILVA DIEGO CARDOSO DE AZEVEDO A EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO NO IFBA VALENÇA 2013 LUCIANE RIBEIRO DA SILVA DIEGO CARDOSO DE AZEVEDO A EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO NO IFBA Projeto de Pesquisa como pré-requisito de aprovação parcial da disciplina de Metodologia da pesquisa, dos cursos de Licenciatura em Matemática e Licenciatura em…

buscando embasamento nas teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Ausubel. Na dinâmica de aplicação, as atividades teóricas virtuais são seguidas de questões práticas envolvendo o conteúdo estudado, com avaliações constantes na forma de perguntas auto-corrigíveis do próprio ambiente virtual de aprendizagem para uma verificação dos resultados lançamos mão de uma avaliação tradicional presencial. Usamos o ambiente para buscar a construção do conhecimento através da interatividade com os

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO Helena Maria Noms Maciel A WEB 2.0 E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DE BLOGS NO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM BIBLIOTECAS ESCOLARES E ACESSIBILIDADE Porto Alegre 2009 Helena Maria Noms Maciel A WEB 2.0 E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DE BLOGS NO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM BIBLIOTECAS ESCOLARES E ACESSIBILIDADE

.............................................................................................. 9 7. Fontes/Referência................................................................................................................. 9 Serviço Social Pedagogia Orientações para elaboração do plano de aula para o ensino fundamental I 1. INTRODUÇÃO Na organização didática do professor, dentre as diferentes modalidades de planejamento, o Plano de Aula é o mais simples e…

UNIDADE DE ENSINO: Metodologia Científica Método em Ciência Objetivos  Compreender a forma de construção e a importância dos diferentes tipos de conhecimentos, sabendo diferenciá-los;  Entender a ciência como forma de compreensão do mundo empírico que envolve um conjunto de procedimentos na busca do conhecimento científico. Conhecimento: natureza e tipos Caro aluno é com grande prazer que iniciaremos o percurso pelos caminhos do SABER. Para que possamos iniciar nossa jornada,