Ava A Nova Organização Aula Tema 7

ETAPA 1. a) Relatório Parcial. O tema que você desenvolverá nesta primeira etapa é: TEMA (exemplo): Projeto Experimental de Viabilidade para a implantação de um Modelo de Gestão mais apropriado à __________________________ (preencher o nome da organização)_____________________________.(preencher o setor de atividade) Objetivo: elaborar um projeto experimental voltado viabilidade de implantação de um Modelo de Gestão mais apropriado à organização escolhida (pesquisada) no…

Prointer_II é confeccionar um ensaio acadêmico descritivo, uma modalidade de texto que consiste em expor suas ideias e pontos de vista sobre determinado tema, sempre trazendo originalidade. Esta proposta tem como base o Desafio Profissional desenvolvido no 2º Bimestre. O leitor de um ensaio acadêmico espera ser informado corretamente sobre o tema a ser tratado e como o mesmo será trabalhado. Para ensaios acadêmicos é adotada, normalmente, a estrutura lógica típica de um texto…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD O Centro de Ensino Superior de Maringá é pessoa jurídica de direito privado, com sede e foro na cidade de M aringá – Estado do Paraná, fundado em 7 de junho de 1986. A atuação na educação superior teve início no ano de 1990 com a implantação do Curso de Administração. No mesmo ano, começou a funcionar, ainda, o Curso Superior de Tecnologia em Processamento de Dados. A Instituição que agregou os cursos autorizados foi a Faculdade

| |Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo com as resposta no ambiente virtual de aprendizagem Moodle | |Prazo de Entrega/postagem no AVA-Moodle até 25 de Maio de 2012. | | | |Lembrem-se !

SUMÁRIO 1. TEMA 3 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 3 3. PROBLEMA 3 4. HIPÓTESE 3 5. JUSTIFICATIVA 3 6. OBJETIVO GERAL 3 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 8. O LÚDICO NA APRENDIZAGEM 3 9. A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO 3 AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA) 3 BLOG 3 PORTAL EDUCACIONAL 3 PODCASTS EDUACIONAIS 3 10. FORMAÇÃO CONTÍNUADA PARA PROFESSORES 3 11. OS JOGOS TECNOLÓGICOS E AS CRIANÇAS DE 1º AO 5º ANO Erro! Indicador não definido. 12. METODOLOGIAS E RECURSOS – PESQUISA DE CAMPO…

de plantar, e tempo de arrancar o que se plantou; ( Eclesiastes 3: 1-2) RESUMO Esta presente pesquisa aborda o tema processo de implantação e construção do conhecimento na modalidade de educação a distância na Faculdade de Ciências e Letras de Paraíso do Tocantins - FECIPAR, objetivando a implantação e a formação do conhecimento com referenciais de qualidade e o uso das novas tecnologias de comunicação, onde novos cursos, vêem levando ao aumento de credenciamento de um número…

Espaços Educativos é de 40 horas: DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO HORAS 3h 4h 16h 9h ATIVIDADES DE ESTÁGIO Teleaulas Localização do espaço e solicitação para realizar o estágio Visita à espaço para observação participativa das aulas/atividades Estudo em equipe e/ou individual para realização do planejamento das atividades de estágio 8h TOTAL 40h Elaboração do Relatório de Estágio Sala do Centro Associado (Polo) LOCAL Telessala do centro associado (Pólo) Contexto…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Teoria Geral de Sistemas Aula-tema 03: Infraestrutura de Tecnologia da Informação Aluno: RA: Atividade De Autodesenvolvimento Brasília – DF 19/09/2013 A organização deseja adicionar um sistema de informação para todos os seus colaboradores. Esse sistema deverá trabalhar on line, pois a organização possui vendedores externos que, com seus dispositivos móveis, lançam em tempo real o pedido…

utilização das novas tecnologias de informação e comunicação adotadas pelo curso. Participa também de atividades presenciais programadas (aula teórica e prática) nos polos de apoio presencial. 2.2 Para os fins deste edital, as seguintes expressões utilizadas no ambiente virtual (Moodle) estão assim definidas: a) Chat: Permite a realização de uma discussão textual via web em modalidade síncrona. b) Fórum: Atividade de discussão assíncrona onde são postadas mensagens sobre determinado…

Minha gratidão por acreditarem na minha proposta, sem vocês não seria possível concretizá-la. À Prof. Dra. Leila Maria Marchi Alves pela colaboração e importantes sugestões para organização do estudo no momento da qualificação. À Prof. Dra. Yolanda Dora Martinez Évora pela colaboração e importantes sugestões para organização do estudo no momento da qualificação. À Prof. Dra. Maria Helena Larcher Caliri pelos ensinamentos e orientações durante a Iniciação Científica, Mestrado e pela…