Relatorio de estagio nao escolar

relatorio de estagio nao escolra ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS FORMOSA – GO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KEIDY ALVARES DE ARAÚJO – RU 726576 REGIANE PEREIRA DE SOUZA – RU 730537 JOZIANA DIAS DE MATOS – RU 737225 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de estágio Contexto e espaços Educativos à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutor: Zinivaldo Pereira da Silva Centro Associado: Formosa-GO FORMOSA-GO 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 04 2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO . 05 2.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO ........................................................................ 05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO................................................................. 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ........................................................................... 05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ... 06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...... 08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ......

INTRODUÇÃO A importância de observar a atuação do pedagogo em espaços não escolares se faz necessário para nossa formação acadêmica, pois nos sabemos que ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e habilidades que extrapolam a profissão docente. Nesse contexto, a pedagogia social (MOURA e ZUCHETTI, 2006) apresenta-se como uma possibilidade de realização de práticas pedagógicas em diferentes espaços sociais. Assim, é…

INTRODUÇÃO A importância de observar a atuação do pedagogo em espaços não escolares se faz necessário para nossa formação acadêmica, pois nos sabemos que ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e habilidades que extrapolam a profissão docente. Nesse contexto, a pedagogia social (MOURA e ZUCHETTI, 2006) apresenta-se como uma possibilidade de realização de práticas pedagógicas em diferentes espaços sociais. Assim, é…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão Escolar- 5º semestre. Orientador: prof.Melina Klaus Tutor eletrônico: Márcia Cristina Scarpim Tutor de sala: Cleidiana Correia da Silva Iporá 2014 sumário 1…

confirma a existência de uma multiplicidade de Movimentos Sociais no espaço público, acarretando uma extrema diversidade de abordagens teóricas de temas e subtemas no debate acadêmico. O mesmo não se pode dizer sobre os conceitos de Educação Não-Formal e Avaliação político-educativa na análise dos resultados. Diante de certos desafios optou-se por analisar o Movimento dos Trabalhadores Sem Terra - MST-, por ser um dos movimentos que mais possui publicações que debatem questões de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - 2012/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL UTA – INFÂNCIA E LUDICIDADE CURITIBA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – 2012/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL UTA – INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Estágio Educação Infântil UTA – Infância e Ludicidade no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.…

Almeida Maceió 2012 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: Escola Estadual Rorary Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual (X) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite (X) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Ensino Fundamental (3° ao 7° ano – Ensino dos 9 anos) EJA (Educação de Jovens e Adultos) Número de alunos: 785 2. Estrutura Física e Material da…

04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO.........05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.............................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR.............................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...............................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE…

03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 06 3.3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO…

de desenvolvimento da educação básica (ideb). Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Políticas Públicas na Educação Básica, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Científica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário III. Profs. Cyntia Simioni França Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti e Samira Kfouri. Tutora eletrônica: Andressa Cerqueira Silva e Simone…